文献探讨情绪的定义与发展-国立政治大学.pdfVIP

第二章 文獻探討 本章的目的在於探討有關導師情緒管理與班級經營效能的意義及 理論基礎，並分析對於此兩者的有關實證研究。茲分四節進行探討與研 析，第一節為情緒的定義與發展；第二節為情緒管理之理論與相關研 究；第三節為班級經營效能之理論與相關研究；第四節為導師情緒管理 與班級經營效能之相關研究。 第一節 情緒的定義與發展 人有與生俱來的情感情緒，所謂的喜、怒、哀、樂或是喜、怒、哀、 懼、愛、惡、慾，因受到刺激而表現外在，本節旨在討論情緒的定義與 發展，分別從情緒的意義、發展理論與類別加以說明。 壹、情緒的意義 情緒一詞的概念，在最早的《周易》、《尚書》、《左傳》等典籍 中均已論及，而在春秋戰國時代的儒、道、墨、法等家，迄秦、漢、唐、 宋、明、清諸子，均對人們的情緒有著深入的探討，並將其載於文獻中。 《周易》是我國最古老的典籍之一，其內容包括六十四卦的卦辭以 及三百八十四爻的爻詞，孕育著是上萬千萬物的變化與發展。如： 一是「震卦」。震為雷，古代人們面對打雷，因為知識有限，乃存 有嚴重的心理恐懼，由於個人經驗不同，認知有別，這種恐懼反應程度 也不一