地理人教版七年级上册大洲和大洋.docVIP

《大洲和大洋》教案 【教学目标】 知识与技能 1．运用地图识别大洲、大洋。 2．掌握七大洲和四大洋的名称、位置 、轮廓和分布特征。 过程与方法 1．识记地图，训练在地图上准确、规范填写七大洲、四大洋的名称。 2．通过景观图转换成平面图的学习，培养学生的想象能力和迁移能力以及填图绘图的技能。 情感态度与价值观 通过认识人类探索地球面貌的历程，激发学生的求知欲望和探索精神。 【重点与难点】 1. 七大洲、四大洋的名称、分布； 2．七大洲、四大洋空间概念的建立。 【教学方法】 多媒体教学、创设情景法、读图分析法、总结归纳法。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、视频导入 看了世界美丽风景图，同学们是不是觉得世界很奇妙，那么，同学们想不想环游世界呢？今天老师就带领同学们来一次大洲、大洋之旅。在出游之前，我们需要查找资料来了解一下世界。上一节课，老师给大家下发了学习任务单，那么现在我们来检验一下大家完成任务的情况。 新课讲解 任务一：全球有几个大洲？几个大洋？他们都叫什么名字？ 随机找人来回答问题 （过渡承接）：现在我们对七大洲、四大洋有了初步的了解，知道它们的名字，那么它们的名字是怎样由来？以及七大洲都长什么样子呢？下面我们来看一下任务二 任务二：他们名字的由来？七大洲又长什么样子？ 学生作品观摩 （过渡承接）：同学们的想象力真丰富。把七大洲都形象地比喻成不同的事物。其实七大