八年级语文《苏州园林》展示课件.pptVIP

常用的说明方法及其作用 一、举例子 这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象，便于读者理解。 二、分类别 分类别的作用是使说明条理清楚。 三、打比方 它的主要作用是使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。 四、列数字 其作用是使说明准确无误，令读者信服。 五、作诠解 作诠释，用于解释被说明内容的成因及内在联系。 六、作比较 作比较用于突出强调被说明对象的特点（地位、影响等）。 七、引用 说明文的引用，只是作为说明的依据，有时也是为了使引文摆脱机械呆板和毫无生气，就使用这类方法。这种引用的材料都是名家的论述，经典材料上的说明等等。 八、下定义 其作用是科学准确地解释说明对象的内涵，使说明更严密。 九、画图表 画图表可使说明内容直观形象。 十、摹状貌 摹状貌能使说明生动形象，使文章更具可读性。 明确：本文采用的说明方法有以下几种 ①分类别? 　　 “为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。”? ②作比较? 　　 “我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的……苏州园林可绝不讲究对称。”? 　　 “苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。”? ③引用? 　　 “……游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着‘如在画图中’的”。? ④举例子? 　　 “或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，……”? 　　 “阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。”? ⑤列数字? 　　 “四扇、八扇、十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图画美。 明确：《中国石拱桥》和《桥之美》选用的说明方法有 ： （1）打比方? 　　 “石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”? 　　 “桥洞不是普遍的半圆形，而是像一张弓。”? （使说明对象生动形象，增强文章的趣味性） （2）举例子? 　　 “我国的石拱桥几乎到处都有……其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。”? 　　 “茅盾故乡乌镇的小河……与芦苇丛构成鲜明的对照。”“江南乡间石桥……”“长桥……”“风雨桥……”? （使说明的对象具体形象，便于读者理解） （3）列数字? 　　 “赵州桥非常雄伟，全长50． 82米……” ? 　　 “（卢沟桥）桥长 265米……”? （使说明准确无误，令读者信服） （4）引用? 　　 “唐朝的张族说，远望这座桥就像‘初月出云，长虹饮涧’。”? 　　 “唐朝的张嘉贞说它‘制造奇特，人不知其所以为’。”? 　　 “那时候有个意大利人马可·波罗来到中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它‘是世界上独一无二的’。”? 　　 “‘小桥流水人家’，固然具诗境之美，其实更偏于绘画的形式美……”? （作为说明的依据，有时也是为了使引文摆脱机械呆板和毫无生气） 揣摩语句 （1）倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。?（“标本”在这里是什么意思？）? 明确： “标本”原指实物原样或经过整理、供学习研究时参考用的动物、植物、矿物。这里是典范、样本的意思。用这个词非常简练地说明苏州园林在各地园林中的重要地位以及对各地园林的广泛影响。 （2）谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。? 　　 （后半句能否改为“谁就不该错过苏州园林”？） 明确：?不能，原句突出了“苏州园林”。 （3）总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。? 　　 （去掉“一切”“决不”，可以吗？） 明确：不能去掉，“一切”“决不”表示十分肯定的意思，强调苏州园林的总特点。 ? 接上 （4）假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。“艺术”与“技术”有什么区别？）? 明确： “艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；“技术”，意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。 （5）水面假如成河道模样，往往安排桥梁。（去掉“往往”好不好？） ?明确：去掉“往往”，使表达失去了分寸。原句强调“大多是这样，但又不全是”这一层意思。 （6）有几个园里有古老的藤罗，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气……? 　　 （这个描写的句子有什么作用？）?? 明确：这句子写出了藤萝争春的情景，烘托园林的繁华气氛，生机盎然，沁人耳目。? 找一找，还有这样的语句吗？ 如：“可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。”句中“隔而不隔，界而未界”是什么意思？? 明确：“隔而不隔，界而未界”的意思是，尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游