分析试题用好说明——摸准化学复习教学的脉搏.pptVIP

2．教学的知识内容应该尽可能多联系生产生活的实际，让学生通过学习，掌握生存所需要的一些基本知识，形成正确的价值观，同时感受学习化学的意义，激发学习兴趣，提高教学的质量效益。 3．教学中应关注社会热点与初中化学知识的关联，尤其关注社会发展中的重大问题，如能源、材料、环境、突发重大事件等与化学核心主干知识的联系，从中提取、加工、整合化学教学的信息。 4．重视依托化学基础实验的科学探究，强化能力培养。在加强学生实验基本技能培养的基础上，重视对科学探究过程与方法的教学落实。将化学知识的学习、感悟、理解、反思附着在活灵活现的探究环节设计中。实现知识向能力的有效转化。 四、中考复习的策略与技巧 1. 知识——条理化、系统化 3. 情感——理性化、通融化 2. 方法——观念化、思想化 （1）充分发挥教师教学的引导作用 1. 夯实双基——会说、会写 3. 把握广度——达标、达本 2. 控制难易——分层、分段 （2）章节复习重在基础强化 1. 突出专题针对性——难点、重点 3. 落实能力发展性——品质、特质 2. 关注习题层次性——生异、法异 （3）专题复习关注能力训练 分析试题 用好说明 —摸准复习教学的脉搏 立足双基考查、强调