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- 2019-06-05 发布于辽宁
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通过观察、操作、欣赏,理解平移的基本特征,体会数学的应用价值; 能利用平移的特征作简单的平面图形平移后的图形; 在观察、思考、操作的过程中培养学生合作、交流与探索的能力,; 活动1:课前热身 1、什么是平移? 图形的________,简称为平移。它是图形的又一变换。 2、平移由什么决定的? 平移是由________和________决定的。 平行移动 平移方向 平移距离 1、在下面的六幅图案中,(2)(3)(4)(5)(6)中的哪个图案可以通过平移图案(1)得到? 热身练习 √ 练习2: 如图,△ABC平移到△DEF的位置,请写出所有对应的角和对应线段. 解: 对应角为: ∠A和___、∠B和____、∠ACB和___; 对应线段为: 线段AB和____、线段BC和________、线段CA和_____; A B C D E F 活动2:探究新知 动手做做:用三角板、直尺画平行线。 P Q D E F A B C 注意:直尺PQ是倾斜放置,用三角板 能否画出平行线? 的关系呢? 与 观察:线段AB与DE的 位置关系与数量关系, .探究新知 P Q D E F A B C (一)观察: 1.线段AC与DF的位置关系与数量关系呢? 2.∠ A与∠D, ∠ C与∠ F的关系呢? 3.线段BC与EF的位置关系与数量关系呢? 1、把
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