苏教九下《给我的孩子们》.pptVIP

凡一个人,即使到了中年以至暮年,倘一和孩子们接近,便会踏进久经忘却了的孩子世界的边疆去,想到月亮怎么会跟人走,星星究竟是怎么会嵌在天空中 鲁迅 给我的孩子们 丰子恺 设身处地想童年 大哭 争辩 互相讲述 生字生词 考妣(bì)　　　憧（chōng)憬(jǐng)：向往 龌 (Wò)龊（chuò）　：不干净，脏　　　　　 端相：正视，细看 放怀：纵情 鞠躬尽瘁：小心谨慎，贡献出全部精力 读一读 想一想 １、听范读，给课文划分层次． ２、作者的感情基调是什么？ ３、各节分别讲了什么内容？ ４、作者如何看待成人的生活与孩子们的生活？ ５、作者真正的悲哀是什么？ １、 一、（１－７）写孩子们率真，自然的性格。 １、写孩子们不可能理解自己的话而悲哀。 ２、（２－７）对照成人世界的各种毛病， 写孩子的率真、真情。 二、（８－１１）抒发失去了童真的悲哀。 感情基调 ２、伤感、悲哀 ３、瞻瞻的“尤其可佩服”（２） ３、写孩子们在游戏活动中有自主的创造，而成人却喜欢给同类的行为赋以“意义”和符号。３ ３、揣摩孩子的心态。 ３、对孩子说的话。（瞻瞻、软软） 作者的观点 ４、作者眼里，孩子们的表现是公开的。成人有的都是俗务，人与人之间没有了“彻底的真实和纯洁” ５、悲哀是因为想到了孩子们的未来。 探究 １、体会最后两段的情感。 ２、思考这样写的作用