以新教材《古代非洲与美洲》为例探讨史料实证的涵育路径 课件.pptVIP

请看改编歌曲《心太软》你总是心太软，心太软。独自一个人讲课到铃响，你任劳任怨的分析那课文，可知道学生心里真勉强，你总是心太软，心太软把所有的问题都自己讲，教学总是简单，交流太难，不是你的，就不要多讲，铃响了，你还不想停，你还要讲几分钟吗？你这样讲解到底累不累？明知学生心里在怨你，只不过想好好讲透课，可惜学生无法给你满分，多余的牺牲，你不懂心疼，你应该不会只想做个“讲师”噢，算了吧，就这样忘了吧，该放就放，再讲也没有用，傻傻等待，学生学会依赖，你总该为学生想想未来。教师的困惑一、千万里我追寻着你（写作背景）（一）选题背景1.新教材的学习历史学科核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面。史料实证是指对获取的史料进行辨析，并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法。（1）重点和难点要怎么处理（2）教材和史料该如何取舍一、千万里我追寻着你（写作背景）（一）选题背景1.新教材的学习（1）重点和难点要怎么处理（2）教材和史料该如何取舍2.教学设计活动一、千万里我追寻着你（写作背景）（一）选题背景（二）选择切口1.新教材的学习2.教学设计活动1.看行家写2.自己试写二、千呼万唤始出来（写作过程）（一）选词建构（二）选取素材二、