地理人教版七年级上册3.1《多变的天气》教学设计.docVIP

《第一节 多变的天气》 教学目标 知识目标 1.在生活中能正确使用天气与气候术语。 2.了解天气预报的制作过程，能够收看电视天气预报。 能力目标 1.初步学会联系实际区别天气和气候。 2.初步学会阅读天气预报中的卫星云图和简易天气预报的技能。 情感目标 通过人类活动对大气环境的负面影响，使学生认识保护大气环境的重要性，培养学生的环保意识。 重点 1.天气和气候术语的正确使用。 2.收看电视天气预报。 难点 生活中能正确使用、描述天气为难点。 教法 学法 联系生活体验、比较、识图、讲练结合的教学方法。 教具 课时 ( 二 课时) 教 学 过 程 第一课时 旁 批 ［导入新课］ 同学们，三国时期诸葛亮“趁浓雾草船借箭”“借东风火烧曹营”的故事已成为千古佳话。第二次世界大战时，德国法西斯突然向当时的苏联发动闪电站，未料到寒冬早到，士兵冻伤，连汽油也冻了，使坦克装甲部队失去了威力。而苏联红军利用冬季的有利条件，发动全线反击，使德军损失百万兵力。这说明了在战争中了解天气的变化是多么重要，而在现实社会中，无论是人类的生产活动，还是生活活动无一不与天气和气候有着密切的联系。 ［讲授新课］多变的天气 一、天气及其影响 1.引导学生观察课本P42图3.1A、B、C三幅景观图片，看看几位小朋友各描述的是什么状况的天气，然后让学生把视野放开。结合生活体验，想想除了这三种状况的天气外，