一年级数学趣味课程110实验.docVIP

实验学校附属小学教育集团 目 录 1. 小图形 大世界 2．小小运动会 3. 画出你的美丽 4. 火柴棒游戏 5. 有趣的算法 6. 中国七巧板3稿 7. 动物中的“数学天才” 8. 有关0的知识 9. 排队中的学问 10.扑克牌钓鱼  1． 小图形，大世界 一、内容：生活中找图形 二、目标：1.通过欣赏和设计图案的活动，进一步认识长方形、正方形、三角形和圆。 2. 通过实践操作，培养学生的想象力和创造力，提高学生的辨别能力和学习兴趣的目的。 3. 体会数学与日常生活的密切联系。 三、课程解读：学生已经初步认识长方形、正方形、三角形、圆这些平面图形，形成了一定的空间观念。学生具备了一定的生活经验，能够联想自己周围的事物，从身边的事物中抽象出平面图形，同时指导学生根据老师的要求，进行一些有目的的尝试，利用所学的平面图形设计出美丽的图案。通过这样的一系列的活动，使学生感悟到数学与日常生活的密切关系，让孩子们带着数学的眼光看生活，深刻体会到数学就在我们身边。 四、流程： 读一读： 标志的秘密 在生活中，人们对不同形状的图形辨认程度是不一样的。 注意儿童图1 注意儿童 图1 方形有足够的空间来显示文字说明和图像符号，所以适合表示提示意义的标志牌（如图2）。 机动车车道 机动车车道 图2 圆形中的图像、文字显得大，更容易看清，所以适合表示禁止、强制、只准意义的标志牌（如图3）。 禁止