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七年级上册第二章第二节《海陆的变迁》教学设计
教学目标
(一)、知识目标:
1、海陆变迁的原因
2、了解大陆漂移学说的基本观点
3、了解板块构造学说的基本观点
(二)、能力目标:
1、利用大陆漂移学说解释一些地理现象
2、通过板块运动及产生的一系列后果的探究过程,培养学生的探究学习的方法及发现问题、分析问题、解决问题的能力。
(三)、情感、态度与价值观目标:
通过魏格纳的故事,激发学生勇于创新的精神。
教学重点
利用大陆漂移学说解释一些地理现象
用板块构造学说解释一些地理现象
教学难点
用板块构造学说解释一些地理现象
课型:新授课
教学媒体:多媒体
教学方法:探究式教学
教学内容及教学过程设计
一、导入新课
提问:你们知道沧海桑田这个成语吗?
二、教学新课
(一)、沧海桑田
学生活动:看多媒体——海陆变迁的实例,回答海陆变迁的原因
(二)、从世界地图上得到的启示
1、学生观察世界地图的启示
2、学生阅读课本41页了解魏格纳发现并创立大陆漂
移学说的过程
3、学生活动:看多媒体理解魏格纳的大陆漂移学说,用大陆漂移学说解释地理现象
(三)、板块的运动
1、学生活动:看多媒体尝试总结板块构造学说的内容
2、学生活动:学生讨论课本43页和44页的(1)、(2)、(3)题,用板块构造学说解释一些地理现象。
三、总结新课
四、练习
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