课程发展路向学会学习–终身学习全人发展-香港教育城.PPT

二十一世紀的教育目標 學校課程宗旨 學校課程應為所有學生提供終身學習所需的重要經驗，並因應個別學生的潛能，使能在德、智、體、群、美五育均有全面的發展，成為積極主動、富責任感的公民，為社會、為國家以至全球作出貢獻。 為了裝備學生面對廿一世紀的挑戰，學校課程必須協助學生建立正面的價值觀和態度，貫徹終身學習的精神，從而學會如何學習；培養各種共通能力，以便獲取和建構知識，奠定全人發展的基礎。 有見及此，廿一世紀的優質學校課程，應建立一個連貫而靈活的架構，務求能夠適應各種改變，以及照顧學生和學校的不同需要，從而釐定教與學的路向。 2000年11月發表的《學會學習──課程發展路向》 報告重心 《學會學習 課程發展路向》 課程發展路向 政策的配合 成功的主要因素 重點工作項目 主導原則 發展策略 十年課程發展的時間表 學校課程??學生應該學些甚麼？ 有效的學習、教學及評估 支援措施及資源 檢討及監察 政策的配合 成功的主要因素 重點工作項目(一) 重點工作項目(二) 重點工作項目(三) 發展策略 十年課程發展的時間表(一) 學習領域及小學常識科須採取的措施 示例(一) 中國語文教育(例如小一至小三) 我們的學生 多聽多說，聽得完全，說得清楚 少默寫，多認字，多識字 多閱讀富趣味性的文章，培養喜愛閱讀的興趣 多誦讀淺易文學作品，體味韻律，感受意像之美