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- 2019-06-08 发布于浙江
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2014年6月24日 2014年6月24日 目 录 学习教育 听取意见 查摆问题 开展批评 整改落实 建章立制 目 录 学习教育 听取意见 查摆问题 开展批评 整改落实 建章立制 1、对照四风 查找不足 2、民主评议 3、专题民主生活会 1、召开动员大会 2、党员集中学习 3、听取各方意见 4、交流心得体会 1、制定整改方案 2、完善相关制度 3、活动总结 4、上报材料 目 录 ? 3月末4月初,党支部分别召开了党员层面和全校教师层面的动员大会实践活动动员大会。周书记对教育实践活动开展的背景、总体要求、阶段任务、人员分工做了动员部署。 目 录 在学习教育阶段党支部组织全体党员、干部、入党积极分子进行群众路线教育实践活动集中理论学习:主要学习了习总书记“三严三实”讲话内容;聆听中央党校张春贤教授“党的群众理论精髓”讲座;认清邪教本质专题学习。 目 录 为打造便捷高效的群众路线教育学习模式,党支部及时把握信息脉搏,第一时间开辟符合时代特点的党务微信, “塘小先锋”。目前微信平台共设置微关注、微阅读、微感悟、微党史和“党的群众路线教育实践活动知识系列问答”五个特色版块。从3月开通以来,坚持每天更新,已累计推送信息310余篇。 目 录 在听取意见环节支部分类召开了座谈会:青年教师群体家长群体、教师群体,在形式上采用线上线下互动,累计收到各类意见建议121条(包含对本校和对上级部门两部分)。 目 录 目 录 组织关系在本校的党员按时撰写 《个人学习心得体会》,在此基础上 支部专门靠开交流会,与会党员逐一 发言向支部汇报学习中的收获与感想。 目 录 存在 主要 问题 B E C D A 科学设计各项教育载体方面欠缺,造成部分工作的重复性。 干部联系群众不扎实,与一线教师的联系不主动,沟通范围不广。 “以学生为本”还停留在口头上,还存在本职工作的功利主义思想。 各项规章制度的落实不够有力,存在重检查轻反馈指导、结果应用的不扎实作风。 面对教师工作量大、工作压力强的现象,在开展活动、心理解压、促进教师身心健康方面是滞后的,要从精神和物质上给予双重辅助。 目 录 目 录 目 录 汇报完毕 不妥之处恳请指正!
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