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怎样拟定试题和编制试卷 考试是教学活动中一个重要的、不可缺少的环节。除升学考试和地区会考有专门机构命题外，大量的考试均由任课教师本人命题和编制试卷。一份好的试卷，不仅能够检查学生的学习质量，而且也能反映教师的教学水平。因此，怎样拟定试题和编制试卷就成为广大教师研究的课题之一。 一、命题的指导思想 1.试题要体现当前生物教学水平 试题不仅要反映现代生物科学发展的水平，而且要体现当前生物教学的水平。例如：高中生物学中既有分子遗传学内容的试题，又有生物与环境关系的试题，这代表了当前生物科学发展的两大趋势。同时在试题的广度、深度、难度及学生灵活运用知识、分析问题和解决问题的能力方面更要有所体现。 2.试题要体现生物学科的特点 （1）生物学科是一门实验性很强的学科，因此试题中必须有一定比例的实验题，特别是为了培养21世纪的建设人才，当前必须强调提高学生素质的情况下，更应加强对实验能力的考查。 （2）生物课离不开“图”，因此识图、绘图、分析图就成为生物试卷中又一不可缺少的内容。 （3）试题要考查学生全面掌握知识的情况。试题要涉及尽量多的知识点，出题做到全面，并做到对学生各种能力的考查。 （4）试题要符合考试目的。不同性质的考试，试题的深度、广度、难度应有所不同。 （5）试题应能自查出教师在教学中的疏漏。试题应按照大纲的要求拟定，故凡是学生答案中丢分多的地方，一定是教师教学中弱点的所在，通过试卷