2011年高考函数及应用.ppt

* 函数及应用 唐希明 沈学斌 银川唐徕回民中学 我们已经历了从07年到10年四年的新课标高考，在这四年的改革和变化中，我们已有了对新课标教学和高考较为深刻的理解和认识，但从目前的教学和高考成绩不难发现，仍有很多问题需要我们一线老师急待解决。本文试图从平时的教学、高考复习，如何来理解现行的高考，与此同时，又从四年的高考中提炼，来如何指导我们平时的教学工作说一些建议，仅供大家参考。 第一部分：课标、考纲中对函数的要求的解读 在高中阶段，如何认识函数的作用？如何把握函数的内容？如何进行有效的函数教学？学生在学完高中课程，在函数的学习中应积淀下什么？这些问题，是教师必须具备的和解决的问题。 1. 对函数的认识 （1）函数是刻画变量与变量之间依赖关系的最佳“途径”之一 把函数看作是刻画变量与变量之间依赖关系的模型，通过探索理解可以用变量与变量之间的依赖关系反映自然规律，这是我们认识现实世界的重要作用（宏观的看法）。 我们先来看一看高考是如何考察这一思想的： 2010年（理科）：选择题第11题 已知函数 ，若 , , 互不相等，且 ，则的取值范围. A.（ 1，10） B.（5，6）