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附件浦东新区校本研修学校方案评估标准一级指标二级指标评价内容基础条件组织基础学校领导层具备对教师专业发展的领导力能作为研修活动的主持者对教师发展起到一定的指导作用有负责校本研修管理的组织机构师训专管员具有校本研修的管理能力拥有一定的行政地位由学校的中层干部担任和学术地位并保持稳定教研组年级组或项目组等研修组织健全并有序开展活动师资基础学校教师学历结构职称结构合理拥有一定比例的骨干教师与学科带头人学科带头人与骨干教师能在教育教学科研等方面发挥专业引领和示范辐射的作用教师群体专业发展达到了一定的水平
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附件1 浦东新区校本研修学校方案评估标准
一级指标
二级指标
评价内容
基础条件
（40%）
组织基础
（10%）
学校领导层具备对教师专业发展的领导力，能作为研修活动的主持者对教师发展起到一定的指导作用。
有负责校本研修管理的组织机构；师训专管员具有校本研修的管理能力，拥有一定的行政地位（由学校的中层干部担任）和学术地位，并保持稳定。
教研组、年级组（或项目组）等研修组织健全，并有序开展活动。
师资基础
（10%）
学校教师学历结构、职称结构合理，拥有一定比例的骨干教师与学科带头人。
学科带头人与骨干教师能在教育、教学、科研等方面发挥专业引领和示范辐射的
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