2006年高三语文复习策略.ppt

文学类文本阅读思路探究 文学类文本的阅读类型：诗歌、散文、小说、戏剧等。偏重于文学作品中的优美散文，小说、戏剧要高度重视。 常见题型 词句类 手法类 结构类 要点归纳类 人物鉴赏类 理解文中重要词语的含义 考什么： ①指示代词在语境中所指代的内容。 ②词语在具体语境中的临时意义或隐含义。 ③由于使用了修辞手法而具有的修辞义。 一般情况下，我们要关注的是指代义、语境义、修辞义。 ? 怎么考：简答题 例2下面这段文字中有三“此”字，分别指出所指代的内容。 首先，项脊轩既然是一间不起眼的小屋，就得本此（1）立意，实事求是。项脊二字从何而来？有人认为归氏先祖住在项脊泾，因此（2）得名。此（3）说勉强可通…… 例3.当我倾听树木在晚风中沙沙作响的时候， 对流浪的眷念撕着我的心，你如果静静地、久久地倾听，对流浪的眷念也会显示出它（1）的核心和含义（2） ，它不是从表面上看去那样，是一种要逃离痛苦的愿望。它是对家乡的思念，对母亲、对新的生活的思念。它领你回家。每条道路都是回家的路，每一步都是诞生，每一步都是 死亡，每一座坟墓都是母亲。 （1） 它（2）核心和含义分别指什么？ 理解词语的语境义， （须联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵） 例2： 父亲当时任大学助教，母亲在工厂任中层干部，两个人的工资加起来一百出头些，在那百