海淀九年级上学期期中语文试卷讲评.pptVIP

答案分析： 哥白尼和爱因斯坦面对科学难题，二人能不囿于成见，不盲从权威，才最终取得了科技领域的重大进步。 人+具体做法+结果（两个人分开概括也可以） 分开概括示例： 举了哥白尼勇于打破陈规，提出“日心说”，反对“地心说”和爱因斯坦挣脱牛顿经典力学的束缚提出“相对论”的例子证明观点。 答案分析： 中国古代文学家勇于打破陈规，不断推陈出新，才使得中国古代文学出现了高潮迭起、名家辈出的繁荣局面。 人+具体做法+结果 学生概括示例： 中国古代文学之所以会出现唐诗、宋词、元曲、明清小说是因为文学巨匠勇敢打破陈规，不断推陈出新。 事例概括0.5分答案示例： 接着分别举出了哥白尼勇于推翻“地心论”，爱因斯坦提出“相对论”来例证了分论点。（哥白尼只有做法没有结果，爱因斯坦只有结果没有做法。） 接着又举了中国古代文学出现唐诗、宋词等文学作品和名家辈出的繁荣局面证明观点。（只有结果，缺少做法） 有的学生只写“举了哥白尼和爱因斯坦的事例论证了观点”，您看是否给分？ 20.请从下面【甲】【乙】两个事例中选出你认为最恰当的一项，填入文章第④段的横线处，并说明理由。（5分） 分论点：做难做的事，需要勇于挑战自我，克服个人原有局限。 【甲】英语原本是新东方总裁俞敏洪的弱项，但他下苦功努力学习，甚至背下了整部英文词典，最终形成了独特的英语学习方法。不但写出了帮助其他英文学习者的专著，更开创了一家以培训英语闻名全国的企业。 【乙】“杂交水稻之父”袁隆平迎难而上，在多数人对杂交水稻难题避之唯恐不及的时候，选择了在该领域默默耕耘。最终，他成功地使水稻产量从20世纪70年代亩产300千克提高到了800千克。 答案示例： ?答案： 【甲】 （共2分） ? 答案示例： 【甲】 例中，英语原本是俞敏洪的弱项，表明他曾遇到过阻碍个人发展的局限。 但他勇于挑战自我，努力学习，最终克服弱项，取得了事业的成功。 俞敏洪的事例能很好地证明“做难做的事，需要勇于挑战自我，克服个人原有局限”这一分论点。 （共3分） 答案分析： 分论点：做难做的事，需要勇于挑战自我，克服个人原有局限。 材料：【甲】英语原本是新东方总裁俞敏洪的弱项，但他下苦功努力学习，甚至背下了整部英文词典，最终形成了独特的英语学习方法。不但写出了帮助其他英文学习者的专著，更开创了一家以培训英语闻名全国的企业。 克服个人原有局限：英语原本是新东方总裁俞敏洪的弱项 做难做的事，勇于挑战自我：他下苦功努力学习，甚至背下了整部英文词典 取得了事业的成功：最终形成了独特的英语学习方法。不但写出了帮助其他英文学习者的专著，更开创了一家以培训英语闻名全国的企业 5分答案示例： 选项：甲 理由：因为新东方总裁本身不善于英语，却努力学习，挑战自我，克服了自己的弱项，努力学习，背下了整部词典，形成了独特的英语学习方法，勇于向困难发起了挑战，做了难做的事，最终获得了成功，成为了新东方的总裁。 0分答案示例： 选项：乙 理由：袁隆平在多数人对杂交水稻难题避之唯恐不及的时候，接受了挑战，打破了陈规，选择在该领域默默耕耘，最终使水稻产量从20世纪70年代亩产300千克提高到了800千克。 （选错段落了） 21. 重阳节那天，校学生会组织了一批志愿者到敬老院去看望老人。志愿者们有的帮着打扫屋子，有的给老人剪指甲，有的陪老人聊天，还有的给老人表演了精心准备的节目......院子里充满了欢声笑语，老人们过得十分开心。活动结束后，校学生会委托你在最近一期的校报上给这些志愿者写一段表示感谢的话，表达谢意。 要求：（1）把感谢对象填写在答题纸的横线上 （2）内容要真实具体，语言要准确得体。 （3）字数在150-200之间。 （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 情境写作，创设情境，根据要求。 符合学生生活情境，同时注重应用性，希望学生能根据规定的情境写作，具体到本题，就是要明确感谢对象，说清楚感谢的事件（原因），概括事件的意义，表达感谢的情意。 感谢主体（校学生会），感谢对象（参加敬老院慰问活动的志愿者），是群体对群体。是对2014中考情境写作基础上难度的提升。但本题只明确要求填写感谢对象，没有要求落款。所以，感谢主体的考点（是校学生会，代表组织，是我们）不作为采分点。老师们可以在这里灵活设置0.5分的要求，可以扣0.5，也可以不扣。老师们自己决定。但一定要明白命题的意图，命题的价值、意义，对未来的引导作用到底是什么。 样文分析 10分 感谢对象明确，叙事具体，感谢之理准确（敬老爱老、孝顺、