2019-2020年三年级语文下册 大自然的语言2教案 北师大版.docVIP

2019-2020年三年级语文下册 大自然的语言2教案 北师大版 教学目标 知识与技能目标：　　　1.认识本课“蝌、蚪”2个生字，会正确书写7个生字。　　　2.正确、流利有感情的朗读课文。并选择自己感兴趣的段落背诵。　　　3.引导学生将生活与课文内容结合起来，了解大自然的语言。　　过程与方法目标：　　　1.继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。　　　2.通过朗读诗歌，指导学生边读边想象，增强对诗歌的理解，培养学生的想象力。　　情感态度与价值观目标：　　　　通过学习，激发学生热爱大自然的情感，培养学生观察自然现象，积极探索自然奥秘的兴趣。教学准备　　　　课前引导学生走进大自然，走进生活、走进图书王国、走进网上世界，进行活动，寻找大自然的语言，如：春、夏、秋、冬的语言，晴天、雨天的语言，地震的语言，或其它语言，以及一些谚语。教师准备 多媒体课件、生字卡片课时安排 2课时 教学过程 第一课时 　　一、激趣导入揭示主题。　　　　（一）多媒体展示画面，给每一幅画面配上一句解说词。（电闪雷鸣、公鸡打鸣、黄叶纷落、燕子低飞、腊梅花开……一幅幅出示后整体定格在一个大画面上。）　　　　（二）同学们，你们用自己的语言解释了画面，其实画面上，天气、动物、植物告诉给我们的信息也是语言（板书：语言）这些都是谁的语言？（补充板书：大自然的）。