公选课程开课申请表-青海大学教务处.DOC

青海大学公共选修课开课申请表 申请人姓名 　 学历（学位） 　职 称 课程名称 学时 学分 考核方法 选用教材名称 先修要求、适用院系及专业 限选人数 教学目标、课程内容简介： 教研室审核意见： 教研室主任签字： 年 月 日 院、系（部）意见： 领导签字： （盖章） 年 月 日 教务处意见 领导签字： （盖章） 年 月 日 校学术委员会意见： 领导签字： 年 月 日 教学大纲样表 本科《科学技术史系列讲座》课程教学大纲 一、课程基本情况 课程编号开课单位 人文学院科技与社会所 课程名称 中文名称 科学技术史系列讲座 英文名称 A Series Lectures on History of Science and Technology 教学目的与重点 使学生对于科学技术成长进步的历史轨迹有初步的了解，重点介绍科学技术史上重要的人物、机构和事件及其影响和意义 课程负责人 杨舰， 刘兵 课程类型 √□文化素质课 □公共基础课 □学科基础课 □专业基础课 □专业课 □其它 教学方式 √□讲授为主 □实验/实践为主 □专题讨论为主 □案例教学为主 □自学为主 □其它 授课语言 √□中文 □ 中文＋英文（英文授课50%） □英文 □其他外语 学分学时 学分 2 总学时 32 考核方式及成绩评定标准 作业（50％），课程论文(50％) 教材及主要参考书 中文 外文 教材 《科学技术史二十一讲》 主要参考书 《科学史及其与哲学和宗教的关系》；《科学的历程》 先修要求、适用院系及专业 本科二年级以上的各专业 二、课程内容简介（200－400字，双语教学课程须同时提供中英文内容简介） 本课程为多人一课的系列讲座。由相关研究领域的教师5－6人共同讲授。各讲之间既相互关联，又保持了一定的独立性。本着宏观与微观结合，学习与实践结合的教学方针，课程的考核除要求学生在课程结束时提交一篇课程小论文外，学习期间，还要求学生分组，在助教的指导下，完成一篇题为“我身边的科学技术史”的调查报告。 三、课程主要教学内容（可列多级标题，如设有实验，还须注明各实验名称、实验目的及实验内容） 本门课程的教学内容，每学期都有不同的安排和调整；以下是2006－2007年秋季学期的安排： 第一讲 科学技术史导论 杨 舰 第二讲 人类文明背景下的科学溯源与中国古代的科技成就 戴吾三 第三讲 古希腊文明的崛起 蒋劲松 第四讲 中国古代的科学技术成就及其世界意义 游战洪 第五讲 欧洲的中世纪及其宗教与科学 蒋劲松 第六讲 文艺复兴和科学革命 杨 舰 第七讲 变量数学的建立与科学的数学化 冯立升 第八讲 地学的形成及其职业化