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小学英语口语教学问题与对策 　　摘 要：口语教学一直是英语教学中的重点和难点所在，尤其对于小学英语教学来说，缺乏有效的口语教学环境，口语教学存在种种问题，立足小学英语教学实践，分析了口语教学面临的突出问题，探讨了解决口语教学相关问题的对策与方法。 　　关键词：小学；英语；口语；教学 　　随着经济全球化的发展和我国社会开放程度的加深，英语作为一种语言交际工具的重要性日益凸显。运用英语口语进行交际和表达的能力直接影响着社会生活中的语言交流效果。小学阶段是语言学习的启蒙时期和关键阶段，在小学英语教学中，培养学生的口语能力既是社会发展的必然要求，同时也是新?n程改革的题中之意。《义务教育英语课程标准》指出，英语教学要注重发展学生的听、说、读、写技能，提升学生的综合语言运用能力。因此，分析和研究当前小学英语口语教学中的问题与对策具有极其重要的现实意义。 　　一、小学英语口语教学存在的问题 　　新课改的实施为小学英语口语教学带来了很大的改观，但是由于种种因素的影响，很多小学生在英语口语方面的表现仍然差强人意，存在着不敢开口、不愿开口说英语的现象。尽管学校和教师在教学实践中进行了种种尝试，但英语口语教学仍然存在种种问题： 　　（一）教学内容围绕语言知识，忽视口语训练 　　当前，小学英语口语教学普遍依照教材顺序展开，教师围绕教材知识点开展教学，语言知识的讲授占据了绝大部分的课堂时间