11.1 全等三角形.1全等三角形课件2.pptVIP

观察下面三组图形，它们是不是全等图形？为什么？与同伴进行交流。 * * （1） (2) (3) 每组的两个图形有什么特点? 全等形：能够完全重合的两个图形。 特 点：形状和大小都一样！ 重合 学习新知1 （1） （2） （3） 同学们能例举出生活中全等图形的例子吗？ 举例 练 习 同一张底片冲洗出来的两张照片 （1） （2） （3） （4） A B C E D F 能够完全重合的两个三角形,叫做全等三角形. 下面两个三角形全等吗？为什么？ 学习新知2 下面各图中的三角形全等吗？ A B C D E F A B C D A B C D E （图2） （图3） 探 究 （图1） A B C A’ B’ C’ 对应顶点：相互重合的顶点。 对应边：相互重合的边。 对应角：相互重合的角。 点A与点A’ 点B与点B ’ 点C与点C ’ AB与A ’B ’ BC与B ’C ’ AC与A ’C ’ ∠A 与∠A ’ ∠B与∠B ’ ∠C与∠C ’ 将△ ABC沿着BC方向平移得到△A ’ B ’ C ’ 学习新知3 D E F A B C 符号：≌ 强调：在表示全等三角形时对应顶点写在对应位置上 读作：全等于 记作:△ABC≌△DEF 读作 :△ABC全等于△DEF A B C 学习新知4 （全等三角形的对应边相等） （全等三角形的对应角相等） ∵?ABC≌ ?DEF 全等三角形的性质：对应边相等，对应角相等。 由三角形重合你能发现对应边之间、对应角之间有怎样数量的关系？ 几何语言： A B C D E F ∴AB=DE, BC=EF, AC=DF ∠A=∠D, ∠B=∠E, ∠C=∠F 学习新知5 观察下面的图形变换，找出全等三角形，并指出对应边和对应角。 小组交流讨论。 A B C D A B C D O A B C D E 总结：根据以上图形，归纳找全等三角形对应元素的方法。 合作探究 （1）有公共边的，公共边是对应边； （2）有对顶角的，对顶角是对应角； （ 3）有公共角的，公共角是对应角； 图（1） 图（2） 图（3） 1.若△AOC≌△BOD，AC= ,∠A= .　 A B O C D 2.若△ABD≌△ACE，BD＝　 ，∠BDA＝ .　　 3.若△ABC≌△CDA,AB= ,∠BAC＝ .　　　　　　　　　 A B C D 　 请填空： A B C D E 对顶角 公共角 公共边 DB ∠ B CE ∠CEA DC ∠ACD 练 一 练 通过这节课的学习，你有什么收获？ 收获体会 还有哪些困惑？ 2. 叫做全等三角形。 1.能够重合的两个图形叫做 。 全等形 4.全等三角形的 和 相等 对应边 对应角 对应顶点 课 堂 小 结 能够重合的两个三角形 3.“全等”用符号“ ”来表示，读作“ ” 对应边 对应角 5.书写全等式时要求把对应字母放在对应的位置上 全等于 ≌ 其中：互相重合的顶点叫做＿＿＿＿＿ 互相重合的边叫做＿＿＿＿ 互相重合的角叫做＿＿＿ 口诀：形状相同大小等， 完全重合是根本； 顶点一二三对应， 边角相等方入门。 课本第4页,习题11.1的第2、3题。 课后作业 △ABD≌△EBC,AB=3cm,BC=5cm, 那么DE等于多少？ 3 cm 5 cm 解: ∵△ABD≌△EBC A B D C E ∴EB=AB=3cm,BD=BC=5cm (全等三角形对应边相等) ∴DE=BD-EB =5-3=2cm 算一算 *