北师大版五年级下册《展开与折叠》.pptVIP

教学目标 1.知识与技能：能够准确的掌握长方体和正方体的6个表面的展开与折叠。 2.过程与方法：结合具体的长方体和正方体的展开与折叠的情景，经历探究长方体和正方体6个面相对位置的过程。 3.情感、态度和价值观：能够认识长方体和正方体，具有初步的立体空间想象能力。在想象，操作等活动中，发展空间观念，激发学习数学的兴趣。 将右图沿着虚线能折叠成什么形状的封闭立体图形？ 如果要开一扇天窗和一扇门，它们的位置可能在哪里？ 一个小仓库的形状就是你叠出来的样子，而它各边的实际长度是图中相应长度的100倍。这个小仓库的底面积是 平方米。 它能围成一个 封闭图形是： 长方体 它能围成一个 封闭图形是： 正方体 折叠 折叠 折叠 折叠 展开 把一个正方体盒子沿着棱剪开，得到一个展开图。 前 后 下 左 右 上 下面哪些图形沿虚线折叠后刚好能围成正方体？ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 右面是一个正方体的展开图，请说出与1号、2号、3号面相对的各是几号面？ 1 2 3 4 5 6 本课小结 通过动手操作，知道长方体、正方体的展开图。加深对长方、正方体的认识。