地理人教版七年级上册地理公转.docVIP

PAGE PAGE 4 《地球的运动》 课 题 《地球的公转》（人教版） 授课人 张冬梅 课 型 新授课 1课时 七年级学生 教学目标 （知识与能力；过程与方法；情感态度与价值观） 1．能用地球仪演示地球的公转：定义、方向、周期和地理意义。 ２．说明季节变化与地球公转的关系。 ３．说出五带划分的界线，并能够举例说明各带的特点。五带的划分及特征。 教材分析 重 点 1．地球公转的定义、方向、周期和地理意义。 2．二分二至日太阳照射情况的差异。 3．五带的划分及特征。 难 点 由于地球的自转所产生的地方时差。 2．二分二至日太阳照射情况的差异。 3．四季的形成。 教 学 方 法 讲授法、谈话法、媒体演示法、启发式教学法 教 具 准 备 多媒体课件、地球仪若干、《地理填充图册》, 学 法 指 导 演示法、讨论法 教学过程 导入 上节课我们一起学习了地球的自转，我们一起演示一下（地球自转的中心、方向、周期）。 承接：地球在自转的同时，也在进行公转。 结合动漫，我来演示 结合生活体验，我来回答 回应图像，来指图 一、地球的公转 1．动漫演示：地球公转 [教师]请同学们观察思考：地球在公转的过程中是否还在自转？方向是否一致？地轴是倾斜的还是竖直的？地轴指向是否发生了变化？（自传同时公转、一致、倾斜的、没有） 教师请一同学，共同示范演示地球公转，点明注意点，让同学们两