2019年上半年《初中生物》教师资格面试题目汇总.doc

--- --- 初中生物教资面试真题 2019 年上半年《初中生物》教师资格面试题目汇总 一、考题回顾 初中生物《植物细胞的基本结构》 二、考题解析 【教学过程】 (一)导入新课 提问：上节课进行了植物细胞的观察，你都看到了哪些细胞 ?学生回顾上节 课利用显微镜观察到的植物细胞的各种形态。 进而提出问题： 植物细胞的形状和大小不尽相同， 它们的基本结构是不是也 不同呢?导入新课。 (二)新课教学 多媒体出示学生通过显微镜观察的到绿藻细胞， 要求学生从外到内的观察， 提问：基本结构包括哪几部分 ? 通过学生观察得出：基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。 多媒体继续出示多种被子植物的细胞结构模式图，提问：这些细胞模式图 当中它们的基本结构包括哪些 ? 由同桌交流得出： 这些植物细胞的基本结构依然有细胞壁、 细胞膜、 细胞质 和细胞核，除此之外有些绿色植物还会有大大的液泡、叶绿体等结构。 继续观察并思考：这些基本结构的功能是什么 ? 组织学生小组讨论，并请代表回答，师生共同总结得出： (1)细胞壁的功能是保护细胞内部结构、维持细胞正常形态 ; (2)细胞膜的作用是控制细胞内物质的进出，保持细胞内部环境的相对稳定 ; (3)细胞质是进行新陈代谢的主要场所，绝大多数的化学反应都在细胞质中 进行; (4)细胞核是细胞的控制中心，含有遗传物质，传递遗传信息。 (5)线粒体为细胞的生命活动提供能量，液泡中会有很多营养物质，叶绿体 是植物进行光合作用的主要场所等。 (三)巩固提高 组织学生自己用列表的方式对植物细胞的基本结构及其功能进行总结归纳， 1 / 6 初中生物教资面试真题 培养学生自主思考和总结归纳能力。 (四)小结作业 课堂小结：通过提问学生对于本节课都学到了哪些知识进行小结。 课后请同学们思考， 我们平常吃到的西瓜、 橘子等水果， 通过挤压会得到果 汁，这些汁液主要来自细胞结构的哪一部分。 【板书设计】 【答辩题目解析】 和动物细胞相比，植物细胞特有的结构有哪些 ? 【参考答案】 细胞壁、液泡、叶绿体。 谈谈你对合作学习的理解。 【参考答案】 合作学习有包括以下几点含义： (1)学生以小组的形式一起学习。 (2)教师的 角色由传播者转变为服务者或帮助者。 (3)学习的责任由教师转移到学生。 (4)学 生不仅要自己学会，还有责任帮助小组中的其他成员学会。 一、考题回顾 初中生物《裸子植物和被子植物》 二、考题解析 【教学过程】 (一)导入新课 实验：将课下采集或老师提供的果实 (如苹果、桃、葡萄、豆荚)切开或剥开， 观察侧柏的种子。 提问：这些植物的种子有什么特点 ?(侧柏的种子是裸露的 ;苹果、桃、葡萄、 豆荚的种子不是裸露的。 )从而引出课题。 (二)新课讲授 裸子植物的结构特征与生活习性 (1)裸子植物的结构特征 ①教师引导学生观察油松、 侧柏和苏铁等种子， 引导学生总结它们的结构特 征。 2 / 6 初中生物教资面试真题 ②教师在学生回答的基础上总结： 油松、侧柏和苏铁的种子都是裸露的， 这 样的植物称为裸子植物。 强调油松的种子外面包裹着不是果皮， 只是一层木质鳞 片，对种子起保护作用。 (2)裸子植物的生活习性 教师引导学生列举裸子植物的例子 (例如银杏、圆柏、水杉等 )，提问：它们 共同的外形特征有哪些 ?(根、茎、叶发达，植株高大。 ) 教师解释：裸子植物根、茎、叶里面有强大的输导组织，因此可以长得很高 大，能在干旱和土壤贫瘠的地方生长。 被子植物的结构特征与生活习性 (1)被子植物的结构特征 ①教师引导学生观察豌豆、 荔枝和木瓜等种子， 引导学生总结它们的结构特 征。(它们的种子不是裸露的。 ) ②设疑：包裹这些种子的是什么结构呢 ?(包裹种子的是果皮。 ) ③教师在学生回答的基础上总结： 豌豆、荔枝和木瓜的种子是由果皮包被的， 把这样的植物称为被子植物。 (2)被子植物的生活习性 ①提问：生活中还见到哪些被子植物 ?它们有哪些特征 ?(我们生活中常见的 树木、花草、蔬菜、水果及粮食等大多属于被子植物。被子植物多种多样，形态 各异，生活环境相差很大。 ) ②教师总结： 被子植物一般都具有发达的输导组织， 保证了体内水分和营养 物质的运输 ;它们一般都能开花结果，所结的果实能够保护里面的种子，不少果 实还能帮助种子传播。 (三)课堂小结 裸子植物的结构特征和生活习性。 被子植物的结构特征、生活习性和价值。 (四)作业布置 查阅资料：种子植物对人类的价值有哪些。 【板书设计】 【答辩题目解析】 3 / 6 初中生物教资面试真题 单子叶植物和双子叶植物的种子结构有什么区别， 这与它们的功能有什么 关系? 【参考答案】 单子叶植物的种子由果皮和种皮、子叶、胚芽、胚轴、胚根和胚乳组成，双 子叶植物的种子由种皮、子叶、