从百草园到三味书屋课件 (2).pptVIP

* 在我们成长的过程中，有幸福的回忆，美好的向往，也会有小小的烦恼，痛苦的悔恨。这个单元的故事，有的记录作者成长的足迹，有的展示他们成长的历程，这些都给我们以有益的启迪。在我们成长的过程中，有幸福的回忆，美好的向往，也会有小小的烦恼，痛苦的悔恨。这个单元的故事，有的记录作者成长的足迹，有的展示他们成长的历程，这些都给我们以有益的启迪。 学习这个单元，要整体把握课文内容，并结合自己的经历和体验，深入体味文中的情感。课文中有许多精彩的语句，要用心揣摩和理解，并尽可能多地积累下来，充实自己的语言仓库。 单元概述 单元的学习目标 1、掌握生字词，通读全文，理清文章结构。 2、体会旧式教育束缚儿童身心发展的封闭性和落后性，感悟鲁迅先生愿儿童健成长的情怀。 3、理解课文运用对比的写法，表达了对两种不同生活的热爱留恋与厌恶；学习鲁迅先生从小热爱大自然，热爱自由生活；认识封建教育对儿童身心发展的束缚。 我们着力要研究的问题 1、你从鲁迅的成长足迹中体味到了什么？ 2、课文是如何融情入景的？ 3、你的成长过程中也有过类似的经历吗？ 自由结合成小组。建议每六人一组，并在小组内推选出小组长，每个小组可以为自己小组命名。 进一步的研究以小组为单 位展开 从以下问题开始研究 1、学了这篇课文后你掌握了哪些字词？ 2、你了解鲁迅和他的《朝花夕拾》吗？ 3、课文写了哪些内容作者是如何把百草园与三味书