导学案新文化运动课标要求了解新文化运动开始的标志及代表.DOC

PAGE 导学案 PAGE 第 第 PAGE 1 页 二、新文化运动 课标要求： 了解新文化运动开始的标志及代表人物；概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。感受陈独秀等先进知识分子崇高的社会责任感和新文化运动所体现的时代特征；体会用辩证观点和多元的价值观看待东西方文化。 重点：新文化运动的内容。 难点：新文化运动的影响及全面评价；归纳近代中国学习西方的历史进程； 知识梳理： 1、新文化运动兴起的历史背景： （1）在北洋军阀的统治下， 在思想文化领域里掀起了一股 的逆流。 （2）辛亥革命使 观念深入人心。 在思想文化领域里掀起了一场 新文化运动。 2、新文化运动兴起概况： （1）兴起标志：1915年，陈独秀在上海创办《______ __》。 （2）代表人物：______ ___、__ ______、____ __ _、_____ _ 。 （3）前期指导思想： 和 。????????????? ???????? （4）运动中心：__________。 3、新文化运动的内容： （1）基本内容： “三个提倡、三个反对”，即：“提倡 ，反对 ；提倡 ， 　 　 反对 ；提倡 ，反对 ”。 （2）代表人的主要观点： ①陈独秀： 　 和 是社会进步不可或缺的两大因素；从 的观点出发，说明 取代君主制是历史发展不可抗拒的潮流； 完全违反了自由、平等、独立的原则 ，都是与 不相容；还发表《 》一文，主张新文学。 ②李大钊： 的人都是国家的公敌； 其实就是复辟帝制的先声；批判它，其实就是反对 。 ③鲁迅：在短篇小说《 》中，指出了 的吃人本质，痛斥了一切所谓的 ，呼吁人们推翻这吃人的旧制度。 ④胡适：在《新青年》上发表了《 》一文，提出 ，要求用 来 取代 。 4、新文化运动的历史意义： （1）进步性： ①新文化运动是一次伟大的 运动。猛烈的抨击了 思想，促进了新思想百家争鸣的局面。 ②新文化运动还促进了 的觉醒，唤起了人们对国家事物的关心。特别是青年学生 和 的高涨。 ③新文化运动也是一场全面的 运动，促进了文化的普及和繁荣。 （2）局限性：新文化运动对待传统文化和外来文化，存在着 的倾向，产生了许多消极影响。 问题探究+点拨精讲： 探究一：新文化运动“新”在何处？ （前期：彻底批判封建思想。后期：宣传马克思主义） 探究二：新文化运动为什么要把斗争矛头指向儒家传统道德？你如何认识“打倒孔家店”这一口号？你认为应该如何正确对待传统文化？ （①原因： 是封建社会正统思想，以孔子为代表的儒学已经成为封建文化的象征。 ②认识：对于反对袁世凯的封建专制独裁，有进步意义；全面否定了中国传统文化是偏激的、片面的。③对待：对传统文化应该是批判地接收，在继承的基础上求得发展。） 探究三： 材料一 孔子与宪法，渺不相涉者也。吾今于此标题，宁非怪诞之尤？然于怪诞标题之前，久已前有怪诞之事发见。……怪诞之事实者何也？则宪法草案中规定“国民教育的孔子之道为修身之大本” ——引自李大钊《孔子与宪法》 材料二 西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血；德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗。若因为拥护这两位先生，一切政府的压迫，社会的攻击笑骂，就是断头流血，都不推辞。 ——引自陈独秀《本志罪案之答辩书》 回答下列问题： (1)材料一中“怪诞之事实”发生在谁的统治时期？这种“怪诞之事