元明清文学史考试重点知识(精).docVIP

戏曲部分: 一、元曲 4 、 《鲁斋郎》和《蝴蝶梦》为 :歌颂了青年男女对自由恋爱和幸福婚姻的追求, 揭露了封建礼法制度的虚伪与残忍, 以《单刀 会》 总之,关汉卿的杂剧广泛地反映了元代的社会现实,表露了对下层人民的同情,是我国文学史上伟大 作家之一。 5、 窦娥的形象分析 (1是中国封建社会被压迫妇女的典型,一个悲剧形象。 (2是遵守封建道德,尽孝守节的本分善良的妇女形象。 (3是反抗封建压迫、富有斗争精神的形象。 (2戏剧冲突:在正反面人物的尖锐冲突中塑造鲜明的正面人物形象。 (3语言特色:关汉卿为本色派语言大师,此剧的语言既然质朴自然,又酣畅泼辣,体现其大师风格。 名曲有第三折 [滚绣球 ]。 7、王实甫被称为“花间美人” ,代表作除《西厢记》 (代表元代戏曲创作的最高水平, “天下夺魁” 外, 尚有《丽春堂》 、 《破窑记》等。 8、 “碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。 晓来谁染霜林醉?总是离人泪。 ”出自《西厢记 ·长亭送别》 。 各有小高潮,各本之间环环相扣;改变了元杂剧一般一本戏曲一个脚色主唱到底的限制,根据剧情的需 要,采用多角色司唱,大大丰富了元杂剧的表现手段。 (二将复杂的矛盾冲突有机地组合为一个艺术整体,双线复合结构。此剧有正反面人物冲突和正 面人物误会性冲突的两条线索。正反面人物冲突是张生、莺莺、红娘等正面人物与老夫人、郑恒等反 面人物的冲突,是封建礼教的叛逆者和卫道者的斗争;正面人物的误会性冲突是张生、莺莺、红娘因 为身份、性格不同而产生的误会性冲突;两条线索互相交错。 (三成功地塑造了性格鲜明的人物形象。精确的人物的语言和行动描写、深刻的心理描写和烘托渲 染的手法刻画出莺莺、红娘、张生和老夫人等概括性很强而个性又十分鲜明人物。 (四 文采派的语言特色。 王实甫为元杂剧文采派的代表作家,其剧作语言被朱权的《太和正音 谱》称为“如花间美人” 。 (1语言文雅绮丽,善于化用前人诗词句,情景交融,意境优美。名曲为第四本第三折《 [正宫 ] 端 正好》 。 (2语言雅中有俗,自然流畅,善于吸收民间口语。 (3人物语言个性化,作者用不同的语言表现不同人物的思想性格。 王实甫的《西厢记》杂剧是元杂剧对后世剧坛最有影响的作品,与明代的《牡丹亭》 、清代的《红楼梦》 被称为中国文学史中三大爱情作品,具有里程碑式的历史地位。 10、白朴《墙头马上》 (杂剧代表作与《梧桐雨》 。 11、马致远有“曲状元” 、 “万花丛里马神仙”等称誉,代表作《汉宫秋》 ,以历史上的昭君出塞故事为题 材。 、元·施惠《拜月亭》 (又 名《幽闺记》 、元·徐 的《杀狗记》 ,简称“荆刘拜杀” 。 3、 《永乐大典戏文三种》 :早期南戏《张协状元》 、 《宦门子弟错立身》 、 《小孙屠》被收入《永乐大典》里, 得以保存。 2、 明清传奇 :“传奇”一词,本是唐人小说的概称“唐传奇” ,后人借用它当作戏曲的名称。明清是在宋 元南戏的基础上发展起来的一种不同于杂剧的戏剧体制。 “玉茗堂四梦” :《牡丹亭》 、 《南柯记》 、 《邯郸记》 、 《紫钗记》 。 4、 《牡丹亭》的思想内容: (1标出了以情反理的时代主题。作品中的情主要表现为男女主人公对自由爱情(包括正常情欲的追 求,理主要表现为封建伦理道德观念对人们美好生活的束缚。杜丽娘是剧中至情的化身,在她身上集中体 现了以情反理的思想。 (2体现了个性解放的强烈要求。 《牡丹亭》既是一部追求自由之爱的颂歌,也是 一部鼓吹青春觉醒的颂歌。剧本深刻地解剖了一个人性从压抑到苏醒、爱情从禁锢到解放的过程,反映了 备受礼教摧残的广大女性要求主宰自己命运、要求实现生命价值的强烈呼声,显示出在新的时代思潮中的 进步光华。 制,充满了浓烈的理想主义色彩与强烈的主观精神追求,杜丽娘因情成梦、因梦生情、为情而生、为情而 死的情感历程,主要是借助超现实的想象去完成的;杜丽娘终于能实现自己的爱情愿望,也显然是理想的 胜利而不是现实的胜利。另一方面,全剧用笔细腻、意脉曲致,在幻想中显示着细节之真,人性之真,从 而产生了强烈的时代共鸣感和现实批判力,形成了亦真亦幻的艺术特征。 (2 塑造了一系列鲜明而生动的人物形象,是《牡丹亭》在艺术上的一个突出成就。除杜丽娘这一光彩 夺目的形象外, 柳梦梅、 杜宝、 陈最良等人物也刻划得栩栩如生, 具有鲜明的性格特征和深刻的文化蕴涵。 之所以达到如此高的造诣,是因为作者不但善于在渐次推进的矛盾发展过程中来揭示人物不断发展的性 格;而且善于深入人物的内心世界,抉发人物幽微细密的情感。 (3富有特色的语言风格,也是《牡丹亭》在艺术上的引人瞩目之处。此剧是一部诗剧,也是一部剧诗, 作者善于通过诗与剧的谐美结合创造出诗情画意般的戏剧情境,极具艺术感染力。