冀教版.一年级美术下册教案.docVIP

年级 项目 一年级 二年级 三年级 课题 1、画纸传传传 1、听音乐画画 1、色彩的魔术师 教学目标 1、知识目标：撞击学生思维想像的灵感火花。2、能力目标：培养学生的合作学习的能力。3、情感目标：在动手操作的过程中，锻炼创造性思维。 1 、感受音乐旋律、节奏的律动起伏，欣赏与歌曲匹配的画面，激活感觉联通。 2 、能用绘画的形式大胆、自由地表现自己听歌曲的感受。能用简单话语表达内心的感受。 1.认识三原色 红、黄、蓝;三间色----橙、绿、紫。2.掌握用原色调配间色的技能。 教学重点 活动过程中的协调合作。 激发学生参与综合性学习活动的热情 使学生认识三原色和三间色及其色彩特性。 教学难点 活动过程中的协调合作。 能听歌曲把自己的感受画下来，并注意视觉 听觉的协调运动 掌握原色与间色的色彩关系学会用原色调合间色的本领。 教 学 过 程 一、游戏导入（绘画接龙游戏） 1、老师说明游戏规则。 2、指明一组同学到前面以黑板为画纸进行绘画接龙游戏。3、师引导生评价并导入课题——画纸传传传。 二、进行画纸传传传游戏。 1、师说明游戏规则。 因为是首次采用集体合作方式，师在做作业之前，提前让学生明白，如每次作画时间的长短；大家按什么要求更换作业；并就一些可能出现的情况提出安全要求，比如扭身传作业时，要先放下手中的铅笔等尖状物，以免伤到后面的同学；最后的同学给第一位同学送作业时，注意教室的路面，不要摔倒等。 2、全体同学参与，分组合作进行。 3、师指挥并随时指导。 　一、兴趣导入 　　l、绘画 　　播放克莱德曼钢琴曲 ( 乒乓之歌 ) 与儿童歌曲《表情歌》多媒体选段不同旋律与节奏自然衔接的音乐，学生听并感受音乐的旋律和节奏，随着音乐做律动。学生可选择—种颜色蘸在手上，在专门的墙壁上或大张纸上随音乐的旋律涂抹作画 。 　　2 、回味 　　让学生相互说说在作画时的感受，如：听音乐作画时的心情。手触摸颜料时的感觉，不同的色影碰到—起时发生了怎样的变化　　学生以尝试表现的方式体验音乐和美术相交融活动的感觉。才会急切地投入到综合学习的活动中来。 　　二、综合学习活动 　　1 、：优美的歌曲运用平缓的线条，调和色彩来表现。活泼的歌曲运用起伏的线条、对比色彩来表现。 　　2 、播放贴近儿童生活的歌曲，让学生听一听并随着歌曲齐唱。 　　3 、请喜欢舞蹈的学生上台挑选彩带或彩球，根据歌曲运用色彩配合律动即兴表演。 　　　　三、 创作表现 　　用绘画的形式大胆自由地表现自己听歌曲的感受，借助多媒体呈现听觉效果，把流水、下雨、刮风、鸟叫、车鸣、敲击声、运动声。儿童歌曲 ( 《大自然的声音》、《小月亮》的听声音与听曲子听歌词自然而流畅地衔接起来播放，学生倾听。选择印象最深。最愿意表现的绘 画方式来表达自己的感受。 一、组织教学:检查学生用具准备情况。 二、导入新课: 画画离不开色彩，今天，我们就来学习最基本的色彩知识---- 《色彩魔术师》。 三，讲授新课: 1.认识三原色:2.认识三间色: 四、课堂练习1.用圆、方、三角形等几何图形，自己设计排列组合，形成新图形，分别用三原色和三间色进行填色练习。作业要求: 3.学生作业，教师巡视指导。 五、课堂小结 师:通过刚才的学习，我们知道了原色、间色的定义，也知道了哪几种色是三原色，哪几种色是主间色，我们还应该懂得三原色、三间色在日常生活申处处可见。如课本中:红色的苹果，黄色的香蕉，蓝色的有海永、天空，绿色的荷叶、小草、树叶等。嘱咐下节课所带用具。 年级 项目 一年级 二年级 三年级 课题 2.彩色的圆形 2、长长的线 2有趣的点彩画 教学目标 1、认识圆形，了解其特点，学会区分； 2、会画圆形，在圆形中画出彩色的故事内容、物象或图案； 3、学会用彩色的圆形制作陀螺； 1、初步体验用线条来进行造型练习。2、能够大胆地用线条表现自己喜欢的事物。3、通过趣味线条练习，激发学生学习美术的兴趣、提高绘画表现能力 1、 明白点彩的基本原理和方法。 2、 能够使用点彩的方法创作相对完整的作品。3、 愿意用点彩的方法探索奇妙的色彩世界， 丰富表现手段。 教学重点 认识圆形，了解其特点，学会区分 初步体验用线条来进行造型练习。 能够使用点彩的方法创作相对完整的作品。 教学难点 认识、画出圆形并对其涂画装饰，制成陀螺。 初步体验用线条来进行造型练习。 愿意用点彩的方法探索奇妙的色彩世界， 丰富表现手段。 教 学 过 程 一、创境、激趣导入 彩色的圆形”。 二、启发思维，绘画创作 1、请学生用形象的语言说出自己的设计思路(在圆形上画些什么内容最漂亮)。 2、学生绘画创作。教师巡回辅导，及时发现问题及时解决。 3、动手制作，评价交流。让学生把设计的彩色的圆形剪下来，以小组形式进行展示，