江西财经大学《人力资源管理》课程.docVIP

江西财经大学《人力资源管理》课程 教学实施方案编制说明 一、提倡团队学习 为调动同学们的学习积极性, 将全班学生分成7人一队的若干个学习团队，以团队为单位共同完成老师分派的学习任务,且每个学习任务都有3~5个团队同时努力准备，只有最优秀的那个团队获得课堂展示的机会，得到更高的平时分,以此促进各学习团队展开竞标式集体学习。 二、面向校内市场 在讲授到相关内容时，我会以学校为背景，因地制宜地布置 “请为你熟悉的一个我校学生社团做一份完整的工作分析”、“假设你是校学生工作处处长，请为我校设计一份完整的新生入学教育培训方案”、 “我校应从哪些方面进行人力资源规划，以确保我校‘创业型人才’培养工作落到实处”等一些现实性很强的实践性作业，并要求各团队在20～30天内通过深入实际调研后共同完成,在校内开展专业实践。 三、强化自我评价 平时成绩占30%，主要由课堂发言与提问、讨论、实践作业等组成，由各团队队长根据队员参加专业实践和课堂表现等各方面情况，遵照评分规则确定本组成员的课程平时分，然后，任课教师根据各团队综合表现，确定和调整各组队长和团队成员的平时分。 四、培养创新精神 鼓励学生挑战权威、书本和教师，经常要求学生对课堂上的观点进行批判性点评。作业和提供的期末自测题以考察对知识的灵活运用为主，强调运用所学经济学理论分析现实案例，更鼓励学生超前学习、拓展学习，运用超出课堂讲授难度的知识来解决现实问题。 江西财经大学《人力资源管理》课程 教学实施方案 一、课程基本信息 课程名称：人力资源管理（Human Resource Management） 课程代码：00053 学 分：3 总 学 时：48 二、任课教师、助教、教室等情况 （一）任课教师：刘爱军，工商管理学院副教授 办公室：北综合楼602室；答疑辅导时间：工作日白天都行，请提前预约。 电话QQ：448539326；电子邮件： jxcdhrm@163.com；教学博客（江财君方）：/jcjunfang。 刘爱军个人简介请参见工商管理学院教师主页或江财君方博客。刘爱军近期主要从事人力资源管理本土化、孙子兵法与竞争战略、薪酬设计与管理、商业伦理等方面研究。 （二）助 教：朱艳艳（女、刘稳（男，均为本课程本科学生，协助老师做好班级日常管理、收集与反馈同学对课程的意见与建议、加强与各学习团队的交流与沟通、收发作业等。 （三）教 室：4124 （四）上课时间：周一晚6：30~9：05 （五）纪 律：教师一般不会调课，但所有因公调课都将通过教务处进行，并以恰当方式让每一位同学知道，一旦调课，一定会补上。 每一位同学除非有特殊情况（如生病、突发事件等），不能以任何借口不来上课，请假要履行书面手续。每一位同学都不允许迟到，若迟到，请课间休息时间再入教室。 助教可以不收迟交的作业，每次作业都将登记。同学们的每一份作业刘爱军老师都会亲自阅读，请认真对待。 三、教材 （一）推荐教材 1. 卢福财，人力资源管理，高等教育出版社，2006年8月 （二）参考教材 1. [美]雷蒙德．A．诺伊等著，刘昕译，《人力资源管理：赢得竞争优势》（第五版），中国人民大学出版社，2005年10月 2. [美]加里．德勒斯著，曾湘泉译，《人力资源管理》（第十版），中国人民大学出版社，2007年 3. 彭剑峰 人力资源管理概论 上海：复旦大学出版社，2008年 （三）进一步阅读教材 1. 赵曙明、约翰?M?伊万诺维奇:《人力资源管理》(第9版), 机械工业出版社,2005年6月 2. 杨河清，人力资源管理（第2版），东北财经大学出版社，2010年 四、致同学们的一封信 亲爱的同学们: 你们好！ 首先,衷心感谢你们选修由我主讲的课程——《人力资源管理》! 亲爱的同学们，我要感谢你们使我成为老师！因为没有学生,就没有老师，你们的支持一直是我前行的不竭动力！ 人力资源是第一资源！当前，我国正全力建设人力资源强国，努力将我国的人口压力转变为人力资源优势，这就要求各级各类管理者掌握人力资源开发与管理的技术，而《人力资源管理》这门课程正是你成为掌握与熟练运用人力资源开发与管理技术的开始。 《人力资源管理》是人力资源管理专业的第一门专业基础课，是学好其它专业课程的基础。这门课程如果没学好，《职位管理》《员工招聘管理》《员工培训管理》《绩效管理》《薪酬管理》和《劳动关系管理》等其它专业核心课程将很难学好，故务必认真听讲，努力学习，我也将尽全力教好，让你们真正学有所获。 在你们真正开始学习《人力资源管理》这门课程之前，我有二点建议希望你们认真听取： 一、学以致用，做管理思想的践行者：人力资源管理是一门操作性、实践性很强的专业，没有实际的管理实践，很