怎样欣赏舞蹈中的美-河南师范大学.docVIP

PAGE PAGE 2 浅谈舞蹈教学中的审美教育 河南师范大学附属小学 高文华 摘 要：舞蹈是一门艺术，也是一门课程，以为人们所熟悉、所接受。舞蹈更是一种美的艺术，美的动作、美的情操、美的意境、美的画面无不包容于其中。在舞蹈教学中，如何对学生进行审美教育，提高学生欣赏美、创造美的能力，将是本文重点探讨的问题。 关键词：舞蹈艺术；审美教育；欣赏美；创造美 舞蹈艺术作为艺术教育（美育）的重要组成部分，要想在九年制义务教育中，真正发挥舞蹈美的感染力，起到完善人格，培养学生审美能力的目的，就必须改变传统的注解式、灌输型的传统教学方法，注重研究运用各种教学手段，在特定的课时内，使学生了解舞蹈的特性、了解舞蹈美的本质，在亲临实践中，思想情感得到升华，技能得到全面提高。具体而言，有以下几个方面： 一、切实认识舞蹈课在素质教育中的艺术价值，有针对性地对中小学生进行审美教育 据调查，在全国的中小学中，舞蹈课还开展的不平衡，有的还没有认识到舞蹈课自身的艺术价值，根本没有开设舞蹈课；即使有的学校开设了，只是作为音乐课的附属形式，实际上处于可有可无的地位。我们应当重视舞蹈课，切实把它作为一个独立的课程形态来看待，在中小学中大力普及舞蹈教学。但是，更重要的是，在实施教学中应根据中小学生的心理特征及理解能力，了解他们的欣赏习惯，培养学生的积极向上的审美情趣。 舞蹈的形式和内容很多，要真正提高舞蹈素