借中医谈谈针灸发展.docVIP

借中医现状谈谈针灸发展 针灸是我国传统医学宝库中最古老的科学之一，从遥远的旧石器时代，它就在华夏土地上生根发芽。自中华人民共和国成立以来，随着中医药学事业的复兴与发展，针灸学得到了前所未有的普及与发展，针灸新疗法层出不穷，如激光疗法、红外线疗法、微波针灸等，针灸实验研究也是日新月异，于是就催生了不少“针灸事业大好，前景一片光明”的乐观派。但事实是，国内的针灸现状仍不容乐观，依旧面临着日渐萎缩的尴尬境地。我发现，针灸的确存在很多不容忽视的问题，但是本人才疏学浅，又写不出来对针灸的发展建议，所以，依我这几年学习中医的困惑，想借用中医发展的问题谈谈个人的一些拙见。下文可能很少涉及针灸，希望老师谅解一个中医学子的迷茫。 一. 现在中医的教育环境 在中国还是沿袭着自古以来的科举制度，考大学就像万人过独木桥，虽然每年各大院校都在扩招，但是能进名校的永远只有少数，那么剩下的人呢？分流，按照考分和志愿进二流三流的大学。我们再回头来看看我们中医药大学，虽然扩大了校园，完善了硬件设备，但是我们的生源从哪里来？辽宁中医药大学的分数线基本上都是和每年高考第一批本科录取最低分数线相同。可以算是辽宁各大一类本科院校中最末尾的。另外还有从补填志愿里调剂过来的。可想而知，金字塔的地基不牢靠，塔尖再高，也是摇摇欲坠。我们在人才遴选的这一环节上就已经落后于人家，先天不足要靠后天的弥补，困难是相当大的，我们的处境是多么的悲哀。再来看看我们所选出的这些中医继承人，我们在进入大学初期的知识基础肯定比不上西医院校的那些学生，这从高考成绩上就能反映出来，虽然会有个别优秀的个体存在，但是从统计学的角度来讲，这些小概率事件几乎可以忽略不计。那么这样一批“先天不足”的孩子来学习一门比西医更未复杂，更抽象，更需要悟性的综合性学科，难度可想而知。 我个人觉得中医就应该从娃娃抓起，从小抓起。师范类的大学都有自己的附小，附中，为什么我们中医药大学就不可以办中医大附属中学？我们要从下一代开始培养，继承我们的祖国医学。所以，我认为中医要振兴，这是必经之路。 再谈一下我们的大学，现在我们学校整个校园的气氛总是给人感觉死气沉沉的，学生们没有朝气，取而代之的是无比的失望和对未来的迷茫，这种迷茫的情绪从毕业班一级一级传给他们的学弟学妹们。中医学虽然是一门文化底蕴很深的学科，但并不是意味着学习它的人就该毫无朝气，年轻人失去了他们本该拥有的最有价值的东西，一个个老气横秋，整天捧着本书，寝室、教室、图书馆、食堂，四点一线，而且,没有多少学生会整天的背诵中医的典籍,取而代之的是各种英语单词,生化，生理等，中医药大学的生活还有什么乐趣？ 再来说说上课，我认为中医最佳的传承方式就是师傅带徒弟，理论和实践充分结合。可我们呢？教材连年换，其内容连上课的老师都否定，遇到好的老师他就会加入自己查询的资料，讲的比较生动，大部分老师都是照本宣读，做的课件我们都懒得考，因为全是书上的东西，连标点都不差一个。味同嚼蜡的课程不但没有让我们掌握应学的知识，反而让很多同学对此产生了厌恶之情。以至于很多人老早就确定了转行之路。 二 . 中医在中国的现状 学了4年理论知识，临床转了一年，看到的听到的让我深有感触。目前中国医疗正处在一个艰难的改革阶段，可以说医生、患者双方都不满意，医生抱怨待遇差，工作强度大，患者抱怨药费贵，看病难。这些问题是谁造成的？我想老师您也心知肚明。在中国，绝大多数看中医的还是那些疑难杂症和不治之症，所以中医大都解决西医无法解决的问题？中国人在西医没有进入中国的时候健康繁衍了5000多年，靠得仅仅是我们的望闻问切，针灸汤剂。学生我观察到一个现象，如果有人看了中医，疾病没有好转或治愈，那么那个病人或者他的家属就会说：中医没有用!但是如果他看的是西医，发生同类情况的时候他们却会说这个医生不行，或者这个药不好。不知道您有没有同感，“中医没用！”老百姓的这种观念是怎么会形成的？并且，现在社会媒体对中医的负面宣传也不少，比如： 2009年10月1日电影《风声》正在各大影院热映，不知老师是否看过，我在百老汇看的，当时看过的人出来后都在评论，他们对电影中的各种酷刑心有余悸。尤其是江湖郎中六爷抖开针灸包、蘸上药水，在吴大队长头上、心脏、肋部扎几针，他就喷出一口鲜血，特别是吴大队长倒下的那一幕，着实让不少观众吓了一跳。以前对针灸不是很了解，现在看了《风声》，觉得针灸真是令人胆寒啊！我身边一观众这样感叹。当时我的感觉就是很痛心,社会的主流媒体这样玷污中医,这样会让更多的人误解中医,更多的人会反对中医,这样中医怎么发展?我认为,要想发展中医,良性的媒体宣传必不可少! 回到前面，我说过现在来看中医的都是疑难杂症和不治