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PAGE PAGE 9 宏观：这篇发言基础、内容很好，作了一些修改，供参考。谢谢局领导、谢谢张社院长、谢谢您。请打印200份发 与会同志学习。 陈乃林8、23 我们走在大路上 徐汇区社区教育课程建设的实践与思考 各位领导、各位专家、各位同仁： 非常高兴、非常荣幸能够站在这里，向大家汇报、交流上海徐汇区近年来开展社区教育课程建设的体会。 作为上海市的中心城区、科教优势区的上海市徐汇区，已经初步建立了从摇篮到拐杖的终身教育体系，而社区教育的课程则是支撑这个体系、服务于全民终身学习的基础和核心。今天我交流的社区教育的课程建设是指立足在区域社区内由政府主办、资助的社区院校（居委会教学点）和老年大学在内的，以满足市民日益增长的教育需求为目的的，各类公共性、公益类的课程建设。 我们在有组织地进行社区教育的实施过程中深深地体会到：“社区教育的核心是课程”，而“课程的关键在教师，活力在需求，载体在教材，推动在评选”。作为一个有着106万常住人口的中心城区，截止2009年8月，徐汇区已经建立了一支10人的专职教育科研的队伍，100人左右的骨干授课教师队伍，1935人的注册开课的教师队伍；区社区学院组织了三届的优秀课程评选，评选出优秀课程；按照市民需求，目前实际开设了课程2596门；据不完全统计，2009年春季学期，实际到20个实体社区教育机构院校学习