地理人教版七年级上册《大洲和大洋》教案.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 《大洲和大洋》教案 一、教学目标 知识与能力：1、知道地球上的海陆比例和海陆分布情况。 2、能识别图上的大陆、半岛、岛屿、海和海峡。 3、识记七大洲、四大洋的名称和大小顺序。 过程与方法：1、通过读图熟悉七大洲、四大洋的空间分布情况。 2、通过看图掌握七大洲的轮廓形状。 情感、态度与价值观：感悟人类探索地球面貌的历程。 二、教学重点 七大洲和四大洋的分布 三、教学难点 七大洲和四大洋的分布 四、主要方法 讲授法、读图法、演示法、谈论法 五、主要手段 多媒体辅助教学 六、课前准备 学习用具、教材、地图册、多媒体课件 七、教学时数 一课时 八、教学过程 一、导入：我们人类居住在哪一个星球上？（地球）中国第一个登入太空的宇航员是谁？（杨利伟）他们都说：在太空里看地球是一个蔚蓝色的星球，蓝色代表的是什么？（海洋） 如果你是一名宇航员，当你在太空中遨游的时候，你会发现地球上有什么？ 本节课我们就来学习第二章陆地和海洋的第一节大洲和大洋(板书)。 （一）地球？水球？ 1、教学内容：称为地球的原因 教学活动——创设情境：我们通常叫地球习惯，但是就有人偏偏认为叫“水球”才合理，这是为什么呢？ 学生活动：教师引导学生读图，分析卫星图片的颜色，思考并交流、讨论，小组发言。 教师活动：教师在学生讨论的基础上总踩的陆地外，地球上面积更大的是海洋。 结：通过看图可发现，