七年级语文下册 第二单元 10《老王》课件.pptVIP

学习目标;作者简介;　　文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中……;给下面倾斜的字词注音;解释下列词语;说老王: 1、老王简历;2、老王的生活很苦，表现在哪些方面？;3、老王的善良表现在哪里？;4、文章中写了老王很多事，但有详有略,其中最感动你的是哪件事？ ;5、老王在临终前为什么要送给我鸡蛋和香油？;;1、常坐老王的车；2、老王再客气，也付给他报酬；3、送来的香油、鸡蛋也把钱给了老王；4、关心老王的生活；5、送老王鱼肝油。;1、对老王的不幸的同情。 2、为自己对老王的关爱不够和自己无力真正改善老王的境遇感到愧怍。;1、思考：作者为什么能够那么关心老王?; 2、思考: 课文结尾说：“那是一个幸运的人对不幸者的愧怍。”作者为什么“愧怍”？这种“愧怍”的感人之处在哪里？ 理解一：老王抱病上门 送礼要表达最深的谢意，而作者却没有意识到这是最后一次见面，也没完全领会老王的用意，仅以金钱回报，与老王没有进行更多的交流，作者感到对不住老王的情义。 理解二:作者反思自己一直充当给予者，从来没有接受过老王的回馈和