数位学习课程教学计划.DOC

第 PAGE 4頁 育達商業技術學院 數 位 學 習 課 程 教 學 計 劃 一、課程基本資料 課程名稱 新聞編採 開課單位 應用中文系 授課教師 簡陳中 職 　稱 兼任講師 聯絡電話 0972-207236 Ｅ-mail anthonychien@.tw 課程類別 ?學位班 □在職進修班 □推廣教育班 學制類別 □碩士班 ?日間部(四技、二技) □進修暨推廣部 科目類別 □ 必修 ?選修 學分數及上課時數 3學分3小時 開課學期 97學年度第一學期 預計修課人數 40人 ※限於場地目前暫定20至120人 科目網址 育達商業技術學院數位學習網 .tw/ 參考教材網址 /anthony-chien 二、教學目標 　　本課程以認識新聞導入，從新聞編輯與採訪的概念引領同學進入新聞編輯的領域，並介紹從平面媒體衍生之未來新方向、編務自動化及電子報之編過程。課程將藉著授課、討論與學生報告，研討編輯技巧、新聞標題製作、版面設計和讀者閱讀心理，結合理論與實務，期能協助初學編輯之學生進入狀況，並能有系統地評析報紙版面及編排架構，更擬就中文和西文編輯的標題製作、新聞處理、版面設計做有系統的比較分析。 　　另外，本數位學習課程也將介紹電子時代新聞編輯，包括電腦網路科技的應用和閱聽人轉變等新聞編輯最需關注的重點。同時，也要讓同學知曉如何藉著編輯技巧，吸引讀者注意，並產生導讀效果，並瞭解那些版型設計比較符合導讀原理等，這些都將是本課程學習與討論的重點，期使學生對現代網路編輯與網路採訪等數位內容發展趨勢有一全盤的了解。 　　本門課程目標在使同學不只是知道編輯的技巧，更應有分析、判斷的能力，進而突破教科書之編採教條，引領學生進入較接近真實的「新聞室」環境。編輯與採訪乃相輔相成，故本課程也將著重結合採訪寫作技巧，讓希望有志進媒體界的學生，除具備基礎新聞編採能力，也能具有團隊合作的編輯組版的觀念與技巧。 課程在規劃將「做中學」方式概念化，由理論出發，轉化知識成為學習者的「程序性知識」。預計： 提供有關新聞編輯與採訪的基本概念與練習機會； 強化同學主動企劃與思考新聞編輯與採訪的能力，獨立與團體合作完成編輯出版； 討論重要的新聞編輯與線上採訪概念，提供對新聞編輯與採訪理論之初步建設 本課程更將透過對國內外傑出數位網路新聞編採作品的介紹和分析﹝包括平面、多媒體光碟軟體及全球資訊網的網頁﹞，為學生說明數位網路新聞編採軟體及線上平台的應用。實務練習部份是從資訊設計﹝information design﹞、互動設計﹝interaction design﹞、視覺表現設計的介紹﹝presentation design﹞，逐步引導學生依照數位網路新聞編採企劃與軟體製作流程，來完成個人或小組之電腦排版成品。 總之，本課程目的是以培養學生對數位化內容的生產與製作之專業技能，並將其以數位化之方式呈現在傳統的平面媒體上及新興的顯示媒體上，這中間除了對電腦影像與設計等的課程之外，也將新的數位網路應用與數位印刷等技術，加以介紹與實作，以其達到有能力規劃與製作出實品，促使學生展現數位方式的網路新聞編輯與採訪能力。修習本課程未來適任的工作包括：數位內容與網路傳播產業之記者、編輯、主編、電子報行銷以及電子報市場行銷等相關工作。 三、適合修讀對象 　對數位內容與網路傳播產業之之記者、編輯、主編、電子報行銷以及電子報市場行銷等相關工作有興趣的同學修讀。　 四、課程大綱及18週教學進度 第 1週 數位內容概論／新聞學介紹／新聞原理介紹 第 2週 新聞寫作與新聞編採的格式介紹／實體教室上課(1) 第 3週 電子報與傳統報紙在內容上的異同／網路記者的採訪工作簡介／作業練習(1) 第 4週 新聞採訪工作實務（一）：如何做好採訪準備＆記者應有的省思 第 5週 新聞採訪工作實務（二）：如何進行線上社群觀察與採訪／線上測驗(1) 第 6週 新聞採訪工作實務（三）：如何進行線上人物採訪／作業練習(2) 第 7週 電子報的新聞編務流程介紹：以中時電子報為例 第 8週 網路編輯的標題製作與版面關係：電子報標題作品觀摩與介紹／作業練習(3) 第 9週 期中考週／繳交期中作品 第10週 電子報的圖片處理與美術設計（一）／實體教室上課(2) 第11週 電子報的圖片處理與美術設計（二）／作業練習(4) 第12週 電子報的版面配置與基礎設計（一） 第13週 電子報的版面配置與基礎設計（二）／線上測驗(2) 第14週 他山之石：國外電子報成功案例評析／網路閱讀與操作介面討論 第15週 如何行銷網路新聞電子報？個人電子報的行銷策略分析／實體教室上課(3) 第16週 新聞編採法律素養與社會責任／電子報ＶＳ著作權的問題／作業練習(5) 第17週 數位網路新聞編採就業市場趨勢分析／華文電子報未來的發展趨勢 第18