高考生物第一轮考点总复习.ppt

(5)要快速育种，可选用单倍体育种。 (6)若要将特殊性状组合到一起，还须克服不同物种的生殖隔离，可考虑基因工程育种，如抗虫棉的培育。 * 【例2】有一种塑料在某种细菌的作用下能迅速分解为无毒物质，可以降解，不至于对环境造成严重的“白色污染”。培育专门吃这种塑料的细菌能手的方法是(　　) A．杂交育种 B．单倍体育种 C．诱变育种 D．多倍体育种 * 【解析】单倍体育种、多倍体育种的方法一般用于植物，杂交育种只适用于进行有性生殖的生物。对于细菌来说，一般只能通过诱变育种的方法来培育。 【答案】 C * * 1.(2010·江苏卷)为解决二倍体普通牡蛎在夏季因产卵而出现肉质下降的问题，人们培育出三倍体牡蛎。利用普通牡蛎培育三倍体牡蛎合理的方法是( ) A．利用水压抑制受精卵的第一次卵裂，然后培育形成新个体 B．用被γ射线破坏了细胞核的精子刺激卵细胞，然后培育形成新个体 C．将早期胚胎细胞的细胞核植入去核卵细胞中，然后培育形成新个体 D．用化学试剂阻止受精后的次级卵母细胞释放极体，然后培育形成新个体 * 【解析】本题考查多倍体育种方法操作，抑制第一次卵裂导致染色体加倍，培育而成的个体为四倍体，A项错误。用射线破坏了细胞核的精子刺激卵细胞，然后培育形成的新个体为单倍体，B项错误。利用核移植方法获得的个体为二倍体，C项错误。极体中具有一个染色体组，受精卵具有两个染色体组，含有极体的受精卵中具有三个染色体组，故发育而成的个体为三倍体，D项正确。 【答案】 D * 2.(2009·上海卷)下列技术中不能获得抗锈高产小麦新品种的是( ) A．诱变育种 B．细胞融合 C．花药离体培养 D．转基因 【解析】花药离体培养为植物组织培养，不能产生抗锈病的基因。 【答案】 C * 3.(2008·江苏卷)下列关于育种的叙述中，正确的是( ) A．用物理因素诱变处理可以提高突变率 B．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因 C．三倍体植物不能由受精卵发育而来 D．诱变育种获得的突变体多数表现出优良性状 * 【解析】杂交育种不能产生新的基因，只能产生新的基因型，三倍体可以由二倍体和四倍体杂交获得，诱变育种存在不定向性，所以不一定表现出优良性状。 【答案】 A * 4.(2010·浙江五校一模)图中，甲、乙表示水稻两个品种，A，a和B，b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，①～⑧表示培育水稻新品种的过程，则下列说法错误的是( ) * A．①～②过程简便，但培育周期长 B．②和⑦的变异都发生于有丝分裂间期 C．③过程常用的方法是花药离体培养 D．⑤和⑧过程的育种原理不相同 【解析】⑦为染色体加倍，作用的时期是有丝分裂前期，⑤和⑧过程的育种原理分别是基因突变和基因重组。 【答案】 B * 5.(2011·杭州学军中学高三月考)用纯种的高秆(D)抗锈病(T)小麦与矮秆(d)易染锈病(t)小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下，有关叙述正确的是( ) 高秆抗锈病×矮秆易染锈病→F1 →雄配子→幼苗→选出符合生产要求的品种 ① ② ③ ④ A．过程②为有丝分裂 B．过程③必须经过受精作用 C．该过程涉及基因重组及染色体变异 D．过程④必须使用生长素处理 * * 【解析】该育种方法为单倍体育种，①为杂交，②为减数分裂，③为花药离体培养，④为秋水仙素处理。 【答案】 C * 6.(2010·浙江省五校联考)下列说法正确的是( ) A．三倍体无籽西瓜的性状可以遗传，但它不是一个新物种。用一定浓度的生长素处理未授粉的四倍体西瓜幼苗，可获无籽西瓜，这种性状不可遗传，所以四倍体西瓜对二倍体而言不是新物种 B．一块水稻田中偶尔发现一株矮秆水稻，它连续自交后代都是矮秆，这种变异可能源自于体细胞或生殖细胞的基因突变 C．染色体结构变异和基因突变的实质都是染色体上的DNA中碱基对排列顺序的改变 D．一个基因型为AaBbCC的植物(三对基因可自由组合)，用其花粉离体培养获得n株幼苗，其中aabbCC的个体的比例为0 D * 7.已知番茄的红果(A)对黄果(a)为显性，二室(B)对多室(b)为显性，控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。育种工作者利用不同的方法进行了如下四组实验。请据图回答问题 * (1)图Ⅰ过程培育植物体A主要应用了___________的原理；在珍贵药材、花卉培养上常用这种方法，其中一个原因是这种育种方式能够_______________。 (2)用红果多室(Aabb)番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关