《春节知多少》活动设计(正确).docVIP

PAGE PAGE 2 《春节知多少》活动设计(正确) 天河区石牌小学 邱子鹰 教学目标： 知识与能力： 通过收集春节资料等实践活动，了解有关春节的知识。 情感态度与价值观： 在春节照片、图片和视频中重温春节生活的欢快和喜悦，激发学生对传统节日、民俗文化的热爱之情； 过程与方法： 尝试收集有关春节习俗的问题和答案。 教学重点、难点： 了解春节的相关习俗，感受春节的热闹气氛。 教学准备： 教师准备：多媒体课件 学生准备： 1、搜集并了解有关春节的风俗习惯。 2、制作有关春节风俗的思维导图。 2、准备春节照片、春节食品、春节装饰品、和春节祝福语等资料。 教学过程： 一、激发兴趣，走近春节 1、（视频）今天，老师带来了一首大家熟悉的歌曲，会唱的同学一起来唱。这首歌曲的名字叫？你们喜欢过新年吗？ （志杰：我喜欢过年，因为会收到许多红包； 严炎：春节里我回老家放烟花，可开心了，我喜欢过年； 云：我喜欢过年，因为过年时，奶奶会包饺子给我吃。 玉东：过年时，爸爸妈妈带我去看花灯，花灯可漂亮了。） 农历的新年是春节，春节是小朋友最喜欢、最期盼的日子，这节课让我们一起走近春节。（板书课题：春节知多少） 2、你能从日历中找出今年的春节是几月几日？ （课件出示：2011年日历表，动手查找农历春节） 3、春节一般指正月初一，但在民间，传统意义上的春节是指从腊月二十三一直到正月十五。在春节期