游戏课程标准内容.doc

炎黄职业技术学院教学文件《学前儿童游戏》课程标准 第- 页 PAGE PAGE 1 一、课程性质与定位 本课程是应用英语专业的一门岗位能力课程，适用于应用英语专业（学前教育方向），属于B类课程。学前儿童游戏是高职学前教育专业教学计划中一门重要的专业拓展课，它是从学前教育学和儿童心理学领域中分化出来，对儿童游戏进行专门探讨的一门独立学科，是一门理论和实践相结合的学科。通过本门课程的学习，要使学生了解国内外有关儿童游戏的理论，掌握儿童游戏的基本概念和基本理论，从而扩大学生的知识面，使学生具有较为合理的知识结构，形成正确的儿童观和游戏观；此外，通过实训，要使学生能够运用所学理论分析和指导儿童游戏实践，具有初步指导和开展儿童游戏的实践能力。 二、课程教学目标与任务 （一）知识目标 通过本门课程的学习，使学生了解儿童游戏的相关理论学说及游戏的教育作用，在理解游戏的本质特征的基础上，深刻认识幼儿游戏的特点，认识游戏教育在学前教育中的重要意义，树立正确的学前教育观念。 （二）职业技能目标 通过本门课程的学习及实践训练，能根据各类游戏的特点幼儿发展的实际水平指导幼儿游戏．能较好地运用游戏形式组织幼儿的教育教学活动。使学生掌握一定的表演、构造等基本游戏技能，掌握设计与创编游戏的基本方法，初步具各创编各类教学游戏的能力。 （三）素质养成目标 通过本门课程的学习，使学生进