中小学教学视导综述-3.docVIP

中小学教学视导综述 背景：2009－2010年第一学期我室各科教研员对分局所有学校进行了集体教学视导。视导主要关注课程改革、课堂教学、常规管理、教育科研和教研活动等方面，视导的目的是促进教学问题的整改，以利于学校的教学质量的提高。教学视导采用听课、评课、检查、访谈、交流指导和反馈等形式。我室要求全体教研员在下校视导时树立教学服务、教学管理和质量兴教的意识，本着肯定成绩、指出问题的态度，将视导情况及时集中反馈给被视导学校的主要领导和学科教师。 在教育分局的正确领导下，教科室全体教研员围绕教育分局提出的“做精做优东风教育事业，着力打造东风教育品牌”的工作目标，更新教育观念，深化教学研究，为构建有效课堂，落实教学常规，提高教师素质，大力推进素质教育，认真履行教科室“研究、管理、指导、服务”的职能，于2009－2010学年第一学期对分局27所学校进行了集体视导，现总结如下。 课程改革 课程改革是近几年基础教育的重点工作，是全面推进素质教育的必经之路。我分局各初中注意总结、理性反思，继续积极、全面地推进课程改革向纵深发展。 (一) 认真执行课程计划。 现在大多数学校都能认真地执行教学计划，主要学科语文、数学、外语等都能落实到位，且能规范课时计划，注意反对高耗时低效率，倡导教师通过“教研、优化、高效”来提高质量。体育、音乐、美术、信息技术、综合实践活动等薄弱学科课程基本落实，能稳定教师队伍，