PAC分析：外语教学研究的新视域.pdfVIP

第３ 卷第 期 （ ） Ｖ ， ８ ４ 大连理工大学学报 社会科学版 ｏｌ．３８ Ｎｏ．４ 　 年 月 （ ） ２ ０ １ ７ １７ １０ Ｏｃｔ． ２０ 　 　 　 　 Ｊ ｏｕｒｎａｌｏｆＤａｌｉａｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔ ｏｆＴｅｃｈｎｏｌｏ ＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅｓ 　 　 　 ｙ 　 ｇｙ 　 　 Ｄ ： ／ ４ ＯＩ １０．１９５２５ ．ｉｓｓｎ１００８ ０７ｘ．２０１７．０４．０２１ ｊ － ： Ｐ 分析 外语教学研究的新视域 ＡＣ ， 筱平 王 冲 李 　 　 （ ， ） 大连理工大学外国语学院 辽宁大连 １６０２４ １ ： ， 摘 要 Ｐ 分析是日本心理学家内藤哲雄提出的一种用来分析个体态度或意识结构的方法 最初主要应用于临 ＡＣ 　 　 　 。 ， ， 床心理学 对运用此方法的 ３ 篇论文题目进行文本分析 发现该方法不仅应用于单一案例的分析 还广泛应用于横向 ５５ 比 、 。 较多个个体 以及纵向比较同一个体在不同时间点的内在意识结构的变化差异 该研究方法在日语教育领域的应用 。 ， 。 ， 也日趋增多 通过具体的研究数据 阐述了ＰＡＣ分析的实施流程及特征 经对案例的考察发现 ＰＡＣ 分析比以往的方 。 ， 法更能深入捕捉到个体的内在意识 进而论证了ＰＡＣ分析在与个体意识相关的外语教学研究中应用的可行性 及运用 该方法应注意的问题。 关 ： ； ； 键词 ＰＡＣ分析 意识 外语教学 　 　 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） Ｈ０ Ａ