利用思维导图整理复习第四单元《长方体(二)》教学设计.docVIP

利用思维导图整理复习第四单元《长方体（二）》教学设计 利用思维导图整理复习第四单元《长方体（二）》教学设计 复习目标： 1.复习体积与容积的意义，区别与联系。 2.复习体积单位与容积单位的使用及其进率。 3.复习长方体、正方体和利用转化思想进行不规则物体的体积的计算。 4.在复习中，培养学生的审题能力和思维能力。 复习重点： 长方体和正方体体积的计算。 复习难点： 体积公式的应用。 复习思路： 展示学生整理知识的思维导图——由学生介绍自己设计的思维导图，同学补充说明，自然引出知识——系统整理知识——集中训练知识（发散式训练） 复习过程： 一、导入课题 教师随机拿起学生桌面上的一饮料瓶，提问：同学们，这个饮料瓶所占空间的大小叫这个饮料瓶的什么？（体积）那这个饮料瓶中所装饮料的体积叫做饮料瓶的什么？（容积），你们回答得真好，今天我们就来上一节关于体积和容积的复习课。（板书课题：体积与容积复习课） 二、知识梳理： 1.展示同学们整理设计的思维导图。 2.你们最想向哪位同学学习，请这位同学介绍一下自己整理的思维导图。 3．有谁要补充的吗？或者有谁要向这位同学提建议的吗？ 4.同学们，刚才你们说了很多，也很对，但是有些零散，你们看，老师把你们说的知识点分了一下，就三类：（一边说，一边随机贴成脉络图） 第一类：意义：体积和容积的定义。 第二类：单位：体积和容积单位，单位的换算。 第三类：应用：