第三课---做人以德为先-课件.ppt

许振超的事迹 他是青岛港的吊车司机，很普通的岗位——吊车司机;很单调的工作——把货物从码头吊上车、船或从火车、船吊到码头，30个春秋就这样悄然而去。然而---人们说：三十年来，他从坚守的这个普通的操作台上流泻出的不是单调的音符，而是一曲曲华美的乐章。一个一年内两次刷新世界集装箱装卸纪录的人——许振超，“干活不能光用力气，还要动脑筋；干一行，就要爱一行，精一行”。许振超就是在自己平凡的工作岗位上追求着自己。许振超荣获全国五一劳动奖章，当选全国交通系统模范，优秀共产党员，敬业和奉献道德模范，党的十七大代表------他因此而实现了自己的人生价值。  一所职业学校的真实情况 资料卡 一个人无所谓道德，道德是在人类群居生活基础上发展起来的，以维护种群繁衍发展为最高目的，处理人和人，人群和人群，人和自然之间的关系体系。 道德从根本上讲是生存的道德------ 例：麻疯病人； 杀死老虎； 随地吐痰； 破坏生态； 爱滋病人； 人是这样的一种群居动物，协调各种关系（三种关系）维护社会秩序，保证社会良性运转，以利基因延续扩张，是道德的基本任务。 小悦悦事件的几点反思 反应了当今社会对他人普遍冷漠的心理； 关爱生命不仅是自己的生命，同时也要关爱别人的生命； 加强公民道德素质教育； 加强普法意识宣传； 加强制度完善； …… 各抒己见（一） 案例： 锅炉工赵师傅值班，因为晚上偷跑出去上网。被车间主任发现罚款100元，并作出书面检讨。事后，赵师傅不但没有认真反思自己的问题，反而认为被抓到是倒霉，还埋怨车间主任不讲人情。 提示：道德修养既要靠自律又离不开代律。而自律更为重要。 各抒己见（二） 辩题： ①：讲爱国是唱高调，与我无关，我只想做好本职工作。 ②：礼仪过多太古板、不实在，现代人要自由、随便一点。 ③：我靠自己能力做事，团结与否无所谓；事得靠关系，自  强没用。 ④：多劳多得，凭本事吃饭，奉献观念已过时。 各抒己见（三） 一男青年将一位老太太撞倒后扬长而去，一位名叫丁丁的年轻人将老人扶起，送进了医院，并打电话通知了老太太的亲属。谁知当老太太的亲属竟然一口咬定丁丁就是肇事者。老太太摄于家人压力，竟也说是丁丁撞的。 此事引导媒体广泛讨论，对丁丁表达赞扬与支持，对老太太及亲属进行批评与谴责，在人们的心目中树立起善与恶的标尺，净化了人们的心灵。 肇事逃逸的年轻人受到震撼，给报社写信承认自己的过失，检讨自己的行为。 讨论： ①：大家是以什么标准来判断这些生活现象的？ ②：我国公民应当遵守的社会公德有哪些？ 盘点收获 ①通过今天的学习，我知道了家庭美德的基本规范有…… ②通过今天的学习，我对父亲有了新的认识……，通过今天的学习，我对自己以前的某件事表示懊悔，通过今天的学习，我想对妈妈说…… ③在学校里，我打算……，在家庭里，我打算……，“将来，走上工作岗位，我打算…… 课堂思考 （1）你认为自己在家中做的哪件事情最能体现家庭美德，写下来。 （2）为教室、餐厅、公寓、广场、操场、公厕等场所设计几条社会公德警语。 互动在线 搜集各大企业用人标准，看看他们在“人品”方面有什么要求？ 比较这些要求有无共同点？ 思考： 企业用人重视“人品”给我们什么启示？ 全国助人为乐模范——丛飞 全国诚实守信模范——文花枝 * * 许振超获得成功的原因是什么？他教给我们什么做人的道理 ？ 阅读教材第29页第二单元导语中的案例，思考问题。 道德是为人做事之本 第二单元 知荣辱，有道德 第三课 感受道德之美 第四课 恪守职业道德 第五课 提升道德境界 第三课 感受道德之美 一、做人以德为先 二、有德幸福常伴 学生穿着俭朴，但不失落落大方，清纯可爱； 教室整洁,干净,简朴,墙上的宣传画都是学生自己画的； 学校里听不到脏话，更没有打架斗殴的现象； 学校一直实行无人监考，但无论什么考试，都没有作弊现象发生； 学校食堂洗碗槽里，看不到剩饭剩菜，因为学生吃多少盛多少； 学校没有一名清洁工，但校园清洁如洗，就连厕所都没有臭味； 学校没有一名养花工，但繁花似锦，绿树成荫； …… 阅读教材第30页活动框中的文字材料，思考回答下列问题。 道德，蕴含在每一件小事之中，融汇于生活的每一天之中。 一、走近道德 这些职校学生的言行“美”吗？美在何处？说说你就读的学校、班级，哪些言行你觉得“美”，哪些