低碳型教育的信息化之路.ppt

生态文明  信息文明工业文明 人类历史上新一轮政治、经济、科技的竞争揭开序幕 数据：工业革命100年(1906年-2005年)全球气温上升 近140年全球年平均地面气温距平变化 近54年中国地面气温变化 在过去100年中，全球气候呈现以变暖为主要特征的显著变化。人类活动，特别是化石燃料的使用和土地利用变化导致的温室气体CO2、甲烷(CH4)和氧化亚氮(N2O)等的增加，“很可能”（90%以上可能性）是气候变暖的主要原因。 在21世纪，全球变暖将比20世纪要严重的多，其升温速度可能是过去1万年里从未有过的，全球表面温度预计在21世纪的100年间升高1.4—5.8℃。 中国资源枯竭城市50座 中国资源枯竭城市50座 东北：阜新、伊春、辽源、白山、盘锦； 西部：石嘴山、白银、个旧（县级市） 中部：焦作、萍乡、大冶（县级市） 典型资源枯竭地区1个：大兴安岭 中国资源枯竭城市50座（续） 一、地级市9个：山东省枣庄市、湖北省黄石市、安徽省淮北市、安徽省铜陵市、黑龙江省七台河市、重庆市万盛区（当作地级市对待）、辽宁省抚顺市、陕西省铜川市、江西省景德镇市。 二、县级市17个：贵州省铜仁地区万山特区、甘肃省玉门市、湖北省潜江市、河南省灵宝市、广西壮族自治区合山市、湖南省耒阳市、湖南省冷水江市、辽宁省北票市、吉林省舒兰市、四川省华蓥市、吉林省九台市、湖南省资兴市、湖北省钟祥市、山西省孝义市、黑龙江省五大连池市（森工）、内蒙古自治区阿尔山市（森工）、吉林省敦化市（森工）。 三、市辖区6个：辽宁省葫芦岛市杨家杖子开发区、河北省承德市鹰手营子矿区、辽宁省葫芦岛市南票区、云南省昆明市东川区、辽宁省辽阳市弓长岭区、河北省张家口市下花园区。 中国的未来必须转变发展模式 走低碳经济的发展道路 从高碳型教育C++Education   到低碳型教育 C-Education “低碳教育”(Low Carbon Knowledge Teaching)，是指在学校教育和社会教育中，对学生和全体公民进行有关环境保护、节能减排、应对地球气候变暖的知识和行为方式的教育。 低碳教育进入课堂 低碳教育 环保教育 节能减排 低碳教育从身边做起 融入低碳教育理念的教学设计 开展低碳教育主题研究活动； 跨学科研究型学习； 渗透到学科教学中的低碳教育 例题 作业 课堂活动 回家作业 国外低碳教育实例——学校低碳教育日活动 主题活动网站：我们的星球 国外教案：多学科教学活动 丰富的学习资源 碳足迹 碳足迹计算器 21世纪生态文明的教育 减少个人和企业的“碳足迹”成为人类社会共同的价值观 低碳型产品和服务 人们更愿意购买 低碳型企业更具成长潜力 低碳型教育的学校 家长和学生更愿意就读 更受政府和民众的支持 “低碳型教育”（C-Education），是指在教育的各个方面采取措施，促进教育教学活动的各个环节减少二氧化碳排放，节约能源、保护环境。 高碳型教育 从工业革命以来发展起来的现代教育体系，包括了建立在传统资源观之上的教育教学环境、教育建筑系统、教育资源系统、教育媒体系统、教育管理系统等，其中大部分系统都直接或者间接的方式消费使用了化石能源，因此，都直接或者间接地向大气层排放了大量二氧化碳。 二氧化碳排放手册 1本新教科书循环使用 可以减少耗纸约0.2 千克，节能0.26 千克标准煤，减排二氧化碳0.66 千克。如果全国每年有1/3的教科书循环使用，可减少耗纸约20 万吨，节能26 万吨标准煤，减排二氧化碳66 万吨。 用电子书刊代替印刷书刊 如果全国5%的出版图书、期刊、报纸用电子书刊代替 每年可减少耗纸约26万吨，节能33.1 万吨标准煤，减排二氧化碳85.2 万吨 低质量论文=高CO2排放 减少二氧化碳排放的因素 社会化、集约化的学习生活方式比个体方式减少二氧化碳排放； 电子阅读、无纸化办公和无纸化学习可以减少二氧化碳排放； 配置笔记本计算机和上网本，采用云计算辅助教学，可以减少二氧化碳排放； …… 国家新闻出版总署1号文件 2010：电纸书（e-Book）迅速发展 2010：电纸书新发展 2010: Amazon releases the Kindle DX International Edition worldwide. 2010: TurboSquid Magazine announces first magazine publication using Apples iTunes LP format. 2010: Apple introduces the iPad and wit