计算机网络教室管理使用制度.doc

计算机网络教室管理使用制度 一、计算机网络教室是学校进行信息技术教育，上机操作和教学研究的重要基地，学校要指派具有一定业务水平的专职教师负责计算机网络教室日常管理工作。 二、计算机网络教室主要用于：信息技术课程教学；网络环境下学科教学及研究；第二课堂小组活动；培训教师。不准将计算机网络教室挪做它用。 三、计算机网络教室使用与维护管理： （1）每学期根据教学计划，制定《上机操作课表》，按课表上课。 （2）更改计算机网络教室设备软件配置和技术参数必须上报上级主管领导。 四、计算机网络教室设备要统一编号，软件和文字资料要分类编号妥善保存。室内设备均属专用设备，一律不准外借和挪做它用。 五、未经管理员允许，不得随意安装和更改操作系统及应用软件，不准安装与教学无关的软件。管理员要定期进行杀毒和系统维护，发现问题随时解决。 六、计算机网络教室要有防火、防盗、防水、防触(漏)电保护措施，确保计算机操作人员及室内设备的安全。 七、进入计算机网络教室内不许进食和吸烟，严禁将易燃易爆，有毒性物品，强腐蚀性物品，强氧化性物品，强磁场物品，放射性物品等带入计算机网络教室。 长镇小学 计算机网络教室授课教师职责 一、自觉遵守有关计算机网络信息安全的法律法规，根据教学目的，认真备课和准备好相关材料。 二、上课时应提前到达教室，检查计算机网络、教室电源、防火避雷等安全设备，保证安全设备处于良好状态。 三、组织学生有秩序进入计算机网络教室，上机后应指导学生填写《计算机使用情况记录表》，教育学生要爱护计算机网络设备，不得损坏设备。 四、上课期间，教室前后门应处在开启状态，便于紧急情况下学生疏散。 五、学生上网学习时，应巡视检查学生上网情况，发现问题及时纠正。 六、下课后，应督促学生关闭计算机设备、填写完整《计算机使用情况记录表》、整理好所用物品。待学生全部离开后，应全面检查所有设备，关闭计算机网络、电灯等电源开关和门窗后，方可离开教室。 长镇小学 心理咨询室管理制度 一、咨询室卫生由专人负责打扫，保持日常整洁舒适。 二、咨询人员接待来访者时，必须热情周到，想人所及。 三、咨询人员在咨询时，须学会倾听，做好记录。 四、咨询人员在分析问题时，要做到客观、仔细、耐心。 五、咨询人员要及时整理来访者的材料，并做好分析与总结。 六、咨询人员要为来访者严守个人秘密，违者后果自负。 七、咨询人员若不能当时解决问题，须查阅相关资料后再约定时间解决。 八、咨询室在一定时期内要将咨询情况归档，备以后查阅。 九、咨询人员遇到确有心理问题且严重者应及时向学校汇报。 十、咨询室内相关资料不可外借、复印，由咨询室统一管理使用。 十一、咨询人员要遵守管理制度，爱护室内公共财产，严格要求自己，做到爱室如家。 长镇小学 心理咨询室管理人员工作职责 一 、热爱学校心理健康教育工作，愿意为学校心理健康教育工作的开展奉献时间和精力，恪守心理咨询工作者的道德规范。 二、定期开放心理咨询室，解决学生中的实际心理问题。利用面谈、咨询热线、信箱等方式进行个别心理咨询，帮助学生克服成长中的障碍，引导学生积极正确地评价自我，提高自我调节能力。 三、利用各种传媒，在校园里普及心理健康知识。 四、对心理有问题的学生进行访谈和疏导，有计划地进行学生心理健康普查，建立学生心理健康档案。 五、定期对全校师生进行心理调查，及时了解师生中的异常心理状况，提出有效的解决方法。 六、配合学生思想政治教育工作，运用教育学、心理学等有关知识，帮助学生较好地适应学习生活环境，保持正常心理状态。 七、积极参与学生日常管理和思想教育工作，及时掌握学生情况。 长镇小学 图书阅览室管理制度 一、图书室需建立图书总登记、借阅登记，做到账物相符。 二、新书到室后，要及时验收、登记，在两周内完成分类、编目、排架等工作，以加速书刊资料的流通。 三、加强图书资料的流通工作，提高书刊资料的利用率。学生借书以一本为限，借期为2—3周，逾期不归还者，可罚其停借二周。 四、遗失书刊，原则上应赔偿原书，如确有困难可加倍赔款；一本的书刊要按2倍赔款；成套书刊，如丢失一册，应按全套价赔款，剩余书刊归赔偿者。对于轻微损坏书刊者，应予以适当批评教育及必要处罚，情节严重要给予赔偿。 五、本阅览室全天开放。各年级的阅览时间参看《 学校阅览室阅览时间表》。 六