创造力开发的基本原理.doc

*** *** 创造力开发的基本原理 创造力开发的基本原理 四大基本原理：陌生原理、进攻原理、开放原理和辩证原理 1）陌生原理 所谓陌生原理，是指创造者必须把周围的一切事物都当成不熟悉的事物来 看待，尽量保持探索客观世界的好奇心和认识客观世界的新鲜感。 陌生原理的作用。 （1）破除思维定势。陌生原理的作用首先在于摆脱习惯 性思维的束缚， 破除思维定势。 以 X 射线的发现为例。 现代物理学以 X 射线的发 现为突破口，揭开了向微观世界进军的序幕。 X射线是凭借一种高真空放电管— —克鲁克斯管才得以发现的，但这一历史使命并没有由克鲁克斯本人来完成。 1895 年，德国物理学家伦琴为了观察冷光现象，在暗室里把克鲁克斯管置于纸 盒中通电。 他忽然发现纸盒外的一块荧光板也发光了， 接着又发现通电的克鲁克 斯管还能使包在黑纸中的照相底片感光。 伦琴敏锐地带着疑问去考察这一陌生现 象，有效地进行了思维的扩散， 并假设有可能存在一种特殊射线。 经过反复实验， 这种特殊的射线终于被发现了， 后来人称 X 射线或伦琴射线。 伦琴的发现震动了 世界，也震动了克鲁克斯。 后者曾多次观察自己设计的高真空放电管使胶片感光 的现象，由于自以为熟悉而归之于偶然，结果当然无法摆脱习惯性思维的束缚， 失去了一次获取重大创造性成的机会。克鲁克斯的教训值得认真记取。（ 2）增 强思维活力。 陌生原理也能调动人们思维的积极性， 促进思维活动， 增强思维的 活力。人们通过思维获取的成果是继续进行思维活动的一种动力。 思维的收获越 大，开展思维活动的积极性就越高。 如果认为切都已司空见惯， 总是用老眼光去 看待客观世界， 感觉器官就会受到抑制而麻木不仁。 这样就很难有新的发现和新 的收获。 实际上， 任何事物都是不同矛盾方面的对立统一， 再熟悉的事物中都包 含着不熟悉的因素。 如果能够多角度地观察， 多渠道地思考， 保持对周围事物的 新鲜感， 保持思维的活跃性， 就能不断有所发现， 有所收获， 从而促进创造性思 维和创造能力的开发。 贯彻陌生原理的途径。 （1）首先要努力探索陌生的新领域。对于每个人的 头脑来说， 陌生的新领域好像一张白纸， 没有先人为主的经验干扰， 可以画出最 新最美的图画来。（ 2）其次要把熟悉事物当作陌生事物来看待。为了做到这一 点，就必须经常变换角度、 改变方法， 重新审视已经熟悉的事物， 力求捕获更多 新的有效信息， 做到温故知新。 清代著名文学家、 书画家郑板桥画竹的经验就是 典范。郑板桥积数十年画竹之经验， 画的竹滞洒流畅， 栩栩如生。 竹对于郑板桥 而言可谓熟悉至极。 然而， 他却把竹视为陌生事物， 每到秋冬之时， 就在窗榻上 糊满匀薄的白纸， 让窗外竹影投射于白纸上， 构成天然画卷。 而他或徘徊竹间细 心观察，或独坐窗前仔细揣摩， 直到“眼中之竹” 的新鲜形象诱发出 “胸中之竹” 的艺术构思， 再转化为 “手中之竹” 的生动艺术形象。 郑板桥在抒发画竹的感受 时写过一首著名的七绝： “四十年来画竹枝， 日间挥想夜间思。 冗繁削尽留清瘦， 画到生时是熟时。”这宝贵的经验之谈中，也包含着陌生原理的意义。 2）进攻原理 所谓进攻原理，是指创造者必须充分发挥主观能动性和积极性，主动地开 展创造活动，夺取创造成果。 创造力的特殊性告诉我们，个人的创造时间总是有限的。以有限的生命面 对无穷无尽的创造实践， 不发扬只争朝夕的精神就可能无所作为或小有作为。 “守 株”者最终必然落得一无所获。 两手空空的下场。 与其守株待兔， 不如主动出击， 拿起猎枪去打兔子。 所以，从珍惜机遇的角度来考虑， “进攻” 也是十分必要的。 进攻原理的表现形式。贯彻进攻原理的关键是创造者充分发挥主动性和积 极性，特别是思维的主动性和积极性。其主要表现形式有以下几种： 索取精神。苏联植物育种学家米丘林就是勇于并善于索取的创造者。他 一生从事果树培育工作六十余年， 几乎是一刻不停地进行探索， 共创造出三百多 个优良的新品种。米丘林有一句座右铭可以为创造力开发的索取精神作出说明： “我们不能等待自然的恩赐，我们的任务是向大自然索取。” 索取就是主动要求，主动挑战，就是在创造实践中做攻击型的选手，尽量 掌握创造发明的主动权。 社会生活中， 主动权往往具有积极意义， 如排球、 羽毛 球、网球等比赛只有发球的一方才有得分的权利。 智力竞赛的抢答题， 唯有最先 作出反应才能夺得回答和得分的机会。 创造活动的道理与此相通。 必须带着强烈 的创造愿望， 迫不及待地到实践中去找题目、 抢任务， 遇到问题则冥思苦索地动 脑筋、想办法，这样才会有所作为。 机遇意识。首先要具备敏感性和洞察力。法国著名作家莫泊桑在谈到观 察能力时曾经精辟地指出： “如果我们要描写一棵树或一堆火， 就应该站在这棵 树