德育特色学校“创建活动实施方案.docVIP

“德育特色学校“创建活动实施方案 以综合实践活动为契机促进学生养成教育为重点的德育特色创建之路 （申报材料） 一.? 指导思想： 以邓小平和“三个代表”重要思想为指针，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，全面落实《中小学德育纲要》和《中小学德育工作规程》，针对我校德育工作实际，开展创建以综合实践活动为契机促进学生养成教育为重点的德育创建之路的“德育工作特色学校”活动，进一步增强德育工作的针对性、实效性和主动性。 二. 工作目标： 从2011年下半年起，我校开展“以综合实践活动为契机促进学生养成教育为重点”的德育工作特色学校，准备用二年的时间完成县级特色示范校，用三年的时间完成市级德育特色示范校的创建。 三. 创建目标： 目标创建是特色学校创建的第一步。我校的基本现状是：芳山镇乡是一个素有深厚文化积淀之乡，这是我校创建德育特色学校的得天独厚的自然条件；我校现有教师37人，学历达标率100%，思想素质较高，具备一定的德育研究能力。根据学校现状，我们把创建目标定位为以综合实践活动为契机促进学生养成教育为重点特色创建之路，将日常教育和活动教育相结合，建立新的德育工作模式，全面育人，凸显德育特色，实现德育工作的科学化，规范化和全员化。 四. 创建措施： 1. 创建德育工作机制，构建全员育人体系。 形成德育工作网络，构建全员育人体系，进一步加强德育队伍建设。在教学、管理、服务工作中，全方位落实教书育人职责。通过加强教师思想政治工作，制定和完善有关制度，调动全体教职员工的育人积极性和责任感。加强以班主任为核心的任课教师群体建设，完善任课教师对学生的帮带机制，夯实全员育人基础。努力强化育人常规管理机制和保障机制建设，建立校长为第一责任人，进一步加强和完善学校德育工作领导小组职能，完善学校德育管理体制，切实发挥学生在德育工作中的主体地位和作用，健全学生自我管理组织体系，促进学生个性发展，成立领导小组，加强领导，确保落实。 组 长：娄凤才（校长） 副组长：王丽娟（副校长） 李秋艳（副校长） 王绍勇（副校长） 成 员：崔井坤（政教主任） 井中泉（教导主任） 刘强（教导主任） 各班主任、副班主任 2.深入学习、宣传、贯彻落实党的十八大精神和《公民道德建设实施纲要》，以实践体验为基本途径，全面加强中小学生思想道德教育。 3.积极推进德育生活化。引领学生从小事做起、从现在做起、从我做起，养成良好的行为习惯，创新行为规范养成教育机制，努力提高学校德育工作的实效性。 4.深入开展校园文化建设，优化育人环境。本着教育性、整体性和创新性的原则加强校园文化建设，优化校园环境，营造文明和谐的校园氛围，着力打造“平安校园，书香校园，美丽校园，快乐校园”，努力搭建学生全面发展和个性发展的平台，大力倡导开设形式多样的兴趣活动和校园文化活动，丰富和提高学生的生活质量。 5.围绕养成教育，开发综合实践课程，开创校本德育。校本德育的推进能使学校德育工作的主体地位得以体现，德育的可操作性明显增强。 6.加强德育课题研究，关注留守儿童教育。我校承担了国家级的德育科研课题《农村留守儿童的习惯养成教育》。 7.进一步完善学校、家庭、社区三位一体的教育网络，努力整合德育资源，为小学生良好习惯养成和健康成长创设和谐环境。 8.探索社会实践活动的新思路。进一步加强德育与社会实践的联系，在常规性社会实践活动的基础上，广泛开展学科教育与社会实践活动的衔接，提炼出学以致用的社会实践活动案例，调动全体教师德育工作的积极性和能动性。 9.加强主题教育活动。结合节假日、纪念日、重大活动和学科特点，有针对性的培养学生的良好习惯。 五. 实施内容及方法 日常教育“以实践活动，促养成习惯”。养成教育是素质教育的重要组成部分，是德育工作的灵魂和核心，是我们的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯，文明行为习惯及卫生习惯为出发点；以有利于知道学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开展我校养成教育新局面，大力推进德育工作。 1.????? 实施内容 （1）??? 通过综合实践与校本教材整合，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。逐步形成做文明学生的理念，为学生将来做文明公民奠定基础。 （2）??? 通过“综合实践与主题教育活动整合”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。 （3）??? 通过“综合实践与学科整合”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。 2. 实施办法 （一）把综合实践活动与校本课程建设整合开展如下常规工作：