《函数y=Asin(ωx+φ)＋P图象》的教学设计.docVIP

HYPERLINK / 多媒体环境下《函数y=Asin(ωx+φ)＋P图象》的教学设计 宁夏青铜峡高级中学 杨致贇 提要 本课例通过演示“Power point”幻灯片\matlab课件将图象进行对比、观察、分析，让学生观察、分析，猜想、进而由学生归纳出三角函数的三种变换中：振幅变换、周期变换、平移变换是如何通过坐标间的关系反映出来，从而逐步加深对函数图象的初等变换的认识。 主题词 坐标变换 变形 动画演示 一、对教材背景的分析： 宁夏是全国率先实行新课改的省市之一，新课标的课本从内容的编排上为老师和学生留出了很大的探索、可塑空间。由于老师习惯于旧教材的编排模式，总是抱怨新课标难教，把握不了深浅，我认为新课标的内容和实际生活、社会发展联系紧密，同时又给老师在教学中留下了发展、探讨的空间，我教的是新课改中第一届的学生，在教学中我根据学生对中小学不同阶段的知识层面理解掌握的程度，对教材的知识大胆改革，并溶入了自己对教材的理解，尤其是函数y=Asin(ωx+φ)＋p的图象与函数y=sinx的图象变换关系。我利用四则运算的顺序与它们的几何意义相联系，对图象之间变换关系做了新的诠释。 二、教材分析 1、教材的地位和作用 本节课选自人教版高中实验教科书《数学》（必修4）《函数y=Asin(ωx+φ)的图象》，这节内容分三节课完成，本节课是最后一节，它是在前面学习了正弦函数和余弦