高中生物复习记忆要点(高中三册全部内容1).doc

*** *** 高中生物复习记忆要点 ( 高中三册全部内容 1) 必修上册 1、解题过程和一般思路：首先是审题，最重要的是要明确考查目的（切忌答非所问），注意分清三种信息：抓住有效信息，放弃无效信息， 排除干扰信息；其次是回忆并组织相关知识点；第三是解题，灵活运用相关知识，注意用全用准有效信息。看清楚关键字：都、全、一定、 必须、根本、只、肯定、完全、直接、主要、正确、不正确、错误 ? ? 2、区分应激性、反射、适应性、遗传性 应激性：植物向性运动、感性运动，动物趋性、反射（一 ? 就? 最普遍） 反 射：神经系统( 必须具备完整的反射弧) 适应性：长期自然选择的结果 遗传性：决定、控制时选 各项生命活动的基础：新陈代谢 物质基础：组成生物体的各种元素及其化合物 结构基础：细胞 3、总结 10 个基础 生长、发育、生殖、遗传、变异的基础：细胞分裂 转 基因 成功的物质基础：都由四种脱氧核苷酸组成 转基因成功的结构基础： DNA 及螺旋结构 有性杂交育种、基因工程的理论基础：基因重组 植物组织培养的理论基础：植物细胞的全能性（得到个体） 动物细胞培养的理论基础：细胞增殖（未得到个体） 植物原生质体融合、动物细胞融合的基础：细胞膜的流动性 描述性生物学阶段： 1900 年以前 实验生物学阶段： 1900 — 1953 ，标志是孟德尔遗传定律的重新提出， 借助实验手段，理化技术 4、 分子生物学阶段： 1953 年以后，标志是 DNA 双螺旋结构模型 20 世纪最伟大发现之一 发展方向： 宏观：生态学 微观：分子水平 5、必需元素、植物矿质元素 大量元素：（ C、H、O）N、P、S 、K、Ca 、Mg （9 种）（矿质 6 种） 微量元素： Fe、Mn 、B、Zn 、Cu 、Mo 、Cl（不是 Al ）、Ni（8 种） C 最基本 C H O N 基本 C H O N P S 主要 O 湿重最多 不同生物元素种类大体相同，含量相差很大 重点总结： N P K Ca Mg Fe B 的重要作用 自由水：良好溶剂，有利于物质运输和化学反应的进行 6 结合水：细胞结构组成部分 自由水越多，新陈代谢越强；结合水越多，抗逆性越强，自由水和结合水可 相互转化 组成成分： Mg →组成叶绿素、 Fe→血红蛋白、 P、Ca、I 维持细胞形态和功能：生理盐水 7、无机盐功能 生命活动： Ca →抽搐（哺乳动物） 维持细胞渗透压和酸碱平衡 浓度越高→渗透压越高 单糖：葡萄糖、核糖、脱氧核糖（单糖动植物都有） 植物二糖：蔗糖、麦芽糖 8 、糖的分类 动物二糖：乳糖 植物多糖：纤维素、淀粉 动物多糖：糖元（肝糖元、肌糖元） 可溶性还原糖：果糖、葡萄糖、麦芽糖 脂肪：储能 9、脂质分类 类脂：磷脂 （膜结构基本骨架，脑、卵、大豆中磷脂较多） 固醇类：胆固醇、性激素、 VD、醛固酮、维持代谢和生殖过程 10 、写出核酸基本组成单位核苷酸的连接方式（会画简图） 五碳糖 A、T、G、C 脱氧核苷酸→ DNA 主要存在于细胞核 磷酸 核苷酸 含 N 碱基 A、U、G、C 核糖核苷酸→ RNA 主要存在于细胞质 基本组成单位：氨基酸（写出通式） 氨基酸结合方式：脱水缩合 肽键：─ CO─NH ─ 多肽的命名：几个氨基酸就叫几肽 蛋白质多样性的原因：种类、数量、排列顺序、空间结构 组成成分：肌肉 催化作用：酶 11 、蛋白质结构 运输作用：载体、血红蛋白 蛋白质功能 调节作用：蛋白质类激素（生长激素、胰岛素、促激素） 免疫作用：抗体 （谐音记忆：狗催运面条） 肽键个数 = 氨基酸个数（ N）─肽链条数（ M） 蛋白质分子量 =N× a-18 × （N─M） 相关计算 基因（DNA ）中碱基： mRNA 中碱基：氨基酸个数 =6 ：3：1 几条肽链至少几个氨基和几个羧基（至少两头有） 12 、生物课本中的物质鉴定 鉴定物质 实验试剂 实验现象 注意事项 还原性糖 斐林试剂 砖红色沉淀 试剂现用现配、沸水浴加热 脂肪 苏丹 III 、IV III 橘黄色 IV 红色 必须用显微镜观察 蛋白质 双缩脲试剂 紫色 先加 NaOH ，后加 CuSO4 核酸 二苯胺 蓝色 沸水浴加热 淀粉 碘液 蓝色 操作步骤（见下格） 黑暗处理（绿灯泡）→对照处理（如遮光）→酒精脱色→清水冲洗→碘液检验 13 、 原生质：细胞内的生命物质，不包括细胞壁 细胞质：细胞膜以内，细胞核以外胶状物质 原生质体：植物细胞去掉细胞壁后剩下的 原生质层：细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质 细胞质基质 组成成分不同 基质 叶绿体基质 三者之间 所含的酶不同 线粒体基质 功能不同 组成成分：蛋白质、磷脂、糖蛋白（识别、信息传递等） 基本骨架：磷脂双分子层 （区别 DNA 的基本骨架） 结构特点：流动性 体现：