20182019年度新人教版小学数学一年级下册第七单元找规律教学设计、教案.docxVIP

WORD格式-专业学习资料-可编辑 --学习资料分享---- 知识就是力量！ 第七单元 找规律教学计划 单元教材分析 本单元从形象的图形排列规律、颜色交替规律逐步过渡到抽象的数列规律。 本课主要让学生自主学会寻找简单的图形排列规律，为后面课时的学习打好基 础。 单元教学目标 1、通过物品的有序排列，自主认识简单的排列规律，并能根据规律指出下 一个物体。 2、通过涂颜色、摆学具等活动，增强动手能力和创新意识。 3、在经历寻找规律过程中，体验规律的美和创造的快乐。 单元教学重点：初步发现事物的排列规律。 单元教学难点：能用较清楚、完整的语言表述找出的规律。 第 1 课时 找规律（一） 教学内容：课本 P85 例 1 教学目标： 1、培养学生仔细观察的习惯，能找出图中规律。 2、能根据找出的规律往下摆。 3、培养学生思维的灵活性。 教学准备： 1、主题挂图、格子条、三角形条。 @学无止境！ @ 知识就是力量！ 2、三角形、正方形、圆柱、正方体若干个。 3、学生每人配套学具。 教学过程： 一、复习。 教师：学校买来红、黄两种颜色的灯笼布置学校，准备迎接“六一”儿童 节。请你想想办法，看怎样排这些灯笼最漂亮。 学生可能会把灯笼红的排一排， 黄的排一排。也可能会把红的黄的交错排。 教师：大家排的都很有创意，现在“六一”儿童节到了，学校也布置好了， 同学们在学校里高兴地唱歌跳