上海中小学语文课程标准.docxVIP

WORD格式-专业学习资料-可编辑 --学习资料分享---- 上海市中小学语文课程标准（试行稿） 一、导 言 1、课程定位 语文是人类活动的重要交际工具， 也是文化的重要组成部分。 工具性和人文 性的统一，是中小学语文课程的主要特征。 语文课程是中小学阶段的一门基础课程，它是学生理解和掌握科学文化知 识，形成学习能力， 培养审美情趣和文化修养的基础， 对学生的终身学习和终身 发展，起着重要的奠基作用。 2、课程理念 (1)拓宽语文学习的渠道，构建开放的，适应时代发展的课程体系 语文课程要关注学生在有计划，有目的的课程活动中的 学得 ，也要关注学 生在各种语言实践活动中的 习得 ，要将语文课程活动和其他课程活动，将课堂 学习和课堂以外的语言实践有机地结合在一起， 构建开放的，适应时代发展的课 程体系；要充分发挥现代信息技术的作用，为学生营造主动，自主，生动活泼地 学习语文的环境； 要引导学生在多渠道的学习活动中， 加强人际交流， 提高语言 感受，运用能力和思想认识水平。 (2)开发语言潜能。全面提高学生的语文素养 语文课程要有利于学生语言潜能的开发和语文素养的全面提高。 要充分考虑到学生的已有能力和发展可能， 关心学生的内心需求， 引导学生依据个体的生活状态和学习状况， 探索适应于自身发展的学习方法， 不断地通过已知认识， 探求未知；要注重学生的语言积累， 让学生在动态的语言